만1세 1학기 괿�찰일짿� 10명 (평가있음/일상생활,놿�이활동)

괿�찰영역
괿�찰내용
1학기
일상생활
OO가 가방을 매고 OO 앞으로 지나간다. OO는 가방을 손으로 가리키며 “나도 가방”이라고 말한다. 교구장에서 가방을 꺼내온 뒤 “이거 해줘”라고 말한다. 교사가 가방을 매주자 OO에게 걸어간 뒤“OO야 나도 가방 있어”라고 말한다. OO가 웃으며 걸어가자 OO는 OO를 따라 걸어가며 웃는다.
해석과 평가
OO는 놀이하고 있는 친구의 모습에 관심을 가지고 모방하는 모습을 보인다.친구왿� 같은 모습을 한뒤 친구에게 먼저 다가가거나,행동을 따라 하며 놀이하는 모습을 보였다.
놿�이활동
사각블럭을 가지고 크고 네모난 박스모양으로 만든다. 그 속에 벽돌 블록을 가지런히 펴서 넣는다. 사각블록으로 6개를 사용하여 정육면체 모양으로 만들어 먼저 만든 블록 앞에 정육면체 사각블록에 앉는다. 식탁을 만들었다.
해석과 평가
OO는 근육이 발달하여 들기, 밀기, 당기기, 두드리기, 오르기 등 운동 기능이 원활하며 근육조절능력이 있어 블록이나 조작활동에 있어 자신 있게 할 수 있다.
일상생활
교사왿� 함께 머리,어깨,무릎,발 노래를 부르며, 자신의 머리 어깨 무릎 발을 하나씩 잡아보며 율동을 하는 모습을 보인다.
해석과 평가
노래를 부르며 손유희를 따라하며 소근육을 조절 할 수 있다. 제자리에서 몸을 움직여 기본운동을 할 수 있다.

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괿�찰내용
1학기
일상생활
실외놀이를 다녀온 후 OO는 '화장실 세면대 앞에 서서 밖에 갔다 오면 손을 씻어야 하지요.’라고 이야기를 한 뒤 스스로 손을 씻는다. 손을 씻고 수건에 가서 손을 닦으려다가 손에 거품이 묻어있자 다시 돌아왿�서 교사에게‘여기 거품이 있어요 닦아주세요.’라고 이야기를 한다.
해석과 평가
OO는 스스로 손을 씻으려고 시도하고 잘 씻기지 않는 부분은 교사에게 도움을 요청할 수 있다.
놿�이활동
교실에 준비된 상자에 들어가 탐색하던 OO가 상자에 뚫려있는 구멍에 손과 발을 넣었다 뺐다를 하고 구멍 밖으로 나온 발을 보고 발가락을 움직이며 미소를 보인다.