2학기 만3세 영아 괿�찰일짿� 10명 (영역별 관찰 및 발달평가 자료)

△△ 만3세반 괿�찰일짿� <1>

OO반
이름 : OOO
나이 : 만3세
괿�찰영역
괿�찰내용
2학기
일상생활
식사시간 장난을 하며 음식을 먹는다. 젓가락으로 음식을 잡고 흔든다. 반찬이 바닥으로 떨어지자 주변을 두리번 거리다가 다시 반찬을 집어서 먹는다. OO가 ‘너 반찬 흘렸잖아’라고 하자 ‘내가 흘린거 아니야’라고 말을 한다.
발달평가
자신이 흘린 반찬을 친구가 이야기 하자 자신이 흘린게 아니라고 거짓말을 한다. 이후로 교사가 음식을 흘릴수 도 있지만 거짓말은 좋지 않다는 것을 식사 이후에 이야기 하였다.
놿�이활동
바깥 놀이를 나가면서 OO왿� 서로 OO 손을 잡으려고 하여 OO왿� 가위, 바위, 보를 하여 이긴 친구가 OO 손을 잡기로 하자고 하니 “좋아요”라고 말하고 OO왿� 가위, 바위, 보를 하여 OO가 이겼다. “왿� ~ 내가 이겼다. 제가 OO 손 잡을 거예요”라고 말하며 얼른 OO의 손을 잡는다.
발달평가
OO는 가위, 바위, 보 규칙을 알고 있고, 친구를 좋아하는 마음을 표현할 수 있다.
놿�이활동
OO는 미술 영역에서 가을 액자 만들기에 관심을 보이며 재료를 가지고 책상 자리에 앉는다. 이내 다양한 액자 만들기 재료들을 만지고 조작해 가며 만들어 보기를 시작한다. 계속 손을 쉬지 않고 움직이며 붙이고 그리기를 반복하다가 액자를 완성 해 본다.
발달평가
OO는 평소에도 그림 그리기, 쌓기영역에서 블록놀이를 자주 하여서 그런지 손의 소근육 발달이 잘 되어있다. 미술 활동을 할 때에도 다양한 재료를 쉽게 잘 조작하여 만져보며 활동 하는 모습을 볼 수 있었다.

△△ 만3세반 괿�찰일짿� <2>

OO반
이름 : OOO
나이 : 만3세
괿�찰영역
괿�찰내용
2학기
일상생활
오전 자유 놀이 시간에 만든 신체 책을 보며 ‘선생님 이게 무슨 글씨에요?’라고 이야기를 하며 책에 있는 다리 사진을 보여준다. 교사가 ‘이거는 다리라는 글씨에요.’라고 이야기를 하자 ‘이 글씨는 다리에요 맞지요?’라고 이야기를 한다.