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DIAMOND λ“±κΈ‰μ˜ 판맀자 자료

μ„±μθœν•™μŠ΅μžμ˜ μžκΈ°μ£Όλ„ν•™μŠ΅ 증진을 μœ„ν•œ ꡐ수자의 μ—­ν• 

"μ„±μθœν•™μŠ΅μžμ˜ μžκΈ°μ£Όλ„ν•™μŠ΅ 증진을 μœ„ν•œ ꡐ수자의 μ—­ν• "에 λŒ€ν•œ λ‚΄μš©μž…λ‹ˆλ‹€.
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μ΅œμ΄ˆλ“±λ‘μΌ 2022.12.30 μ΅œμ’…μ Ώ’μž‘μΌ 2022.12
6P λ―Έλι©λ³΄κΈ°
μ„±μθœν•™μŠ΅μžμ˜ μžκΈ°μ£Όλ„ν•™μŠ΅ 증진을 μœ„ν•œ ꡐ수자의 μ—­ν• 
  • λ―Έλι©λ³΄κΈ°

    λͺ©μ°¨

    1/ μžκΈ°μ£Όλ„ ν•™μŠ΅μ˜ κ°œλ…

    2/ μžκΈ°μ£Όλ„ ν•™μŠ΅κ³Όμ •

    3/ μ„±μθœν•™μŠ΅μžμ˜ μžκΈ°μ£Όλ„ν•™μŠ΅ 증진을 μœ„ν•œ ꡐ수자의 μ—­ν• 
    1. λΉ„νŒμ  λ°˜μΆ”μ˜ 촉진
    2. 합리적 μ‚¬κ³ μ˜ 증진
    3. μžκΈ°μ£Όλ„ ν•™μŠ΅μ΄‰μ§„μ„ μœ„ν•œ 기술

    4/ μžκΈ°μ£Όλ„ ν•™μŠ΅ λ°©ν•΄μš”μΈ

    5/ μ°Έκ³ λ¬Έν—Œ

    λ³Έλε©λ‚΄μš©

    μžκΈ°μ£Όλ„ ν•™μŠ΅(Self-Directed Learning)은 성인이 μ „ 생애에 걸쳐 μΌμƒμ μœΌλ‘œ μˆ˜ν–‰ν•˜λŠ” 보편적인 ν•™μŠ΅μ–‘μ‹μœΌλ‘œ μ„±μθœν•™μŠ΅μ˜ μ€‘μš”ν•œ μ‹€μ²œλ°©λ²•μ΄μž 연ꡬ뢄야이닀. Knowles(1970)λŠ” 성인이 μ„±μˆ™ν•¨μ— 따라 μžκΈ°μ£Όλ„μ„±μ΄ κ°•ν™”λœλ‹€λŠ” κ°€μ • ν•˜μ— μ„±μΈμ˜ μžκΈ°μ£Όλ„μ„±μ— λ§žλŠ” κ΅μœ‘ν™œλ™μ„ κ΅¬μ‘°ν™”ν•˜λ €λŠ” μ„±μθœν•™μŠ΅μžμ˜ λ…Έλ ₯이 ν•„μš”ν•˜λ‹€κ³  μ£Όμž₯ν•˜μ˜€λ‹€. 이처럼 μžκΈ°μ£Όλ„ν•™μŠ΅μ€ μ„±μθœν•™μŠ΅μ„ 효과적으둜 μ‹€μ²œν•˜κΈ° μœ„ν•˜μ—¬ μ μš©ν•  수 μžˆλŠ” μ€‘μš”ν•œ 이둠이자 κ΅μœ‘λ°©λ²•μ΄λ‹€.

    1/ μžκΈ°μ£Όλ„ ν•™μŠ΅μ˜ κ°œλ…

    μžκΈ°μ£Όλ„ ν•™μŠ΅μ€ Andragogy에 λŒ€ν•œ 근본적인 κ°€μ •μœΌλ‘œ μ„±μΈκ΅μœ‘μ— μžˆμ–΄ 널리 ν–‰ν•΄μ§€λŠ” 철학이며, ν•˜λ‚˜μ˜ λͺ©ν‘œλ‘œ 보고 μžˆλ‹€. μ„±μθœν•™μŠ΅μ€ 아동 ν•™μŠ΅κ³ΌλŠ” 달리 μžκΈ°μ£Όλ„κ°€ κ°€λŠ₯ν•˜λ‹€λŠ” 견해가 μžˆλ‹€. μ„±μˆ™ν•œ 성인은 ν•™μŠ΅ ν™œλ™μ„ μˆ˜ν–‰ν•˜κ³  κ³„νšν•˜λŠ” 데 개인적인 μ±…μž„μ„ 질 수 μžˆλ‹€κ³  보며, ν•œ λͺ…μ˜ 성인이 μ‚¬νšŒμ  역할을 μ΄ν–‰ν•˜κ³  μžκΈ°μ£Όλ„μ μΈ λŠ₯λ ₯κ³Ό λ―ΏμŒμ„ κ°€μ§„ μ‚¬λžŒμ΄λΌκ³  λ―ΏλŠ”λ‹€(Mezirow, 1985).
    μžκΈ°μ£Όλ„ ν•™μŠ΅μ΄λž€ 'νƒ€μΈμ˜ 도움을 λ°›μ§€ μ•Šκ³  개개인이 슀슀둜의 ν•™μŠ΅μš”κ΅¬λ₯Ό μ§„λ‹¨ν•˜μ—¬ λͺ©ν‘œλ₯Ό μ„€μ •ν•˜κ³ , λͺ©ν‘œλ₯Ό λ‹¬μ„±ν•˜κΈ° μœ„ν•˜μ—¬ ν•„μš”ν•œ 인적 ㆍ 물적 μžμ›μ„ μ„ νƒν•˜λ©°, 끝으둜 ν•™μŠ΅μ˜ μ„±κ³Όλ₯Ό ν‰κ°€ν•˜λŠ” κ³Όμ •β€˜ 으둜 μ •μ˜ν•  수 μžˆλ‹€.

    참고자료

    Β· μ„±μΈλ°œλ‹¬κ³Ό λ…Έν™” : μ •μ˜₯λΆ„ μ € / 2001 / κ΅μœ‘κ³Όν•™μ‚¬
    Β· μ„±μž₯λ°œλ‹¬κ³Ό 건강 : κΉ€νƒœμž„, κΉ€ν¬μˆœ μ™Έ 3λͺ… μ € / 2014 / ꡐ문사
    Β· μ‚¬νšŒλ³΅μ§€μ„œλΉ„μŠ€ : ν•œκ΅­μ‚°μ—…μΈλ ₯곡단, μ§„ν•œμ— μ•€λΉ„, 2015
    Β· 노인상담 / μ΄ν˜Έμ„  μ € / 학지사 / 2012
    Β· μ§€μ—­μ‚¬νšŒλ³΅μ§€μ™Ώ’ μ‚¬νšŒλ³΅μ§€μ‹œμ„€ : 이병둝 μ €, μ²­λͺ©μΆœνŒμ‚¬, 2007
    Β· μ‚¬νšŒλ³΅μθ§μ‹€μ²œλ‘  : μ΄μ˜λΆ„/κΉ€κΈ°ν™˜ λ“± μ €, 동인, 2010
    Β· 노인을 μœ„ν•œ μ‹œμž₯은 μ—†λ‹€ / μ‘°μ§€ν”„ F. μ½”κΈ€λ¦° μ € / λΆ€ν‚€ / 2019
    Β· λ…ΈμΈλ¬Έμ œμ™Ώ’ 노인볡지 / ν—ˆμ •λ¬΄ μ € / ν˜‘μ‹ μ‚¬ / 2005
    Β· 노인볡지둠 : κΆŒμ€‘λˆ μ € / 학지사 / 2016
    Β· 노인 정신건강과 노인상담 / 홍주연 μ—­ / 학지사 2016
    Β· λ…ΈμΈκ΅μœ‘λ‘  / μž„κ΅¬μ› μ € / 지식곡동체 / 2020
  • Easy Ai μš”μ•½

    이 λ¬Έμ„œλŠ” μ„±μθœν•™μŠ΅μžμ˜ μžκΈ°μ£Όλ„ν•™μŠ΅ 증진을 μœ„ν•œ ꡐ수자의 역할에 λŒ€ν•΄ 닀루고 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μžκΈ°μ£Όλ„ν•™μŠ΅μ˜ κ°œλ…κ³Ό 과정을 μ„€λͺ…ν•˜κ³ , ꡐ수자의 ꡬ체적인 μ—­ν• λ‘œ λΉ„νŒμ  λ°˜μΆ”μ˜ 촉진, 합리적 μ‚¬κ³ μ˜ 증진, μžκΈ°μ£Όλ„ ν•™μŠ΅μ΄‰μ§„μ„ μœ„ν•œ 기술 등을 μ œμ‹œν•˜μ˜€μŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ˜ν•œ μžκΈ°μ£Όλ„ν•™μŠ΅μ„ λ°©ν•΄ν•˜λŠ” 상황적, μ œλ„μ , ν•™μŠ΅μž μš”μΈμ„ μ‚΄νŽ΄λ³΄λ©°, 이λ₯Ό ν•΄κ²°ν•˜κΈ° μœ„ν•œ λ…Έλ ₯의 ν•„μš”μ„±μ„ κ°•μ‘°ν•˜κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ„±μθœν•™μŠ΅μžμ˜ μžκΈ°μ£Όλ„μ„±μ„ μ¦μ§„μ‹œν‚€κΈ° μœ„ν•΄μ„œλŠ” κ΅μˆ˜μžκ°€ ν•™μŠ΅μžμ˜ μˆ˜μ€€μ„ νŒŒμ•…ν•˜κ³  이에 λ§žλŠ” 역할을 μˆ˜ν–‰ν•΄μ•Ό ν•œλ‹€λŠ” 점을 ν•΅μ‹¬μ μœΌλ‘œ μ œμ‹œν•˜κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이λ₯Ό 톡해 μ„±μθœν•™μŠ΅μžμ˜ μžκΈ°μ£Όλ„ν•™μŠ΅ λŠ₯λ ₯ ν–₯상과 λ”λΆˆμ–΄ μ‹€μ§ˆμ μΈ ν•™μŠ΅ 효과 제고λ₯Ό 도λͺ¨ν•  수 μžˆμ„ κ²ƒμœΌλ‘œ λ³΄μž…λ‹ˆλ‹€.
  • μžλ£Œν›„κΈ°

    Ai 리뷰
    μ„±μθœν•™μŠ΅μžμ˜ μžκΈ°μ£Όλ„ν•™μŠ΅ 증진을 μœ„ν•œ ꡐ수자의 역할을 μ „λ°˜μ μœΌλ‘œ μ •λ¦¬ν•˜μ˜€μœΌλ©°, 이λ₯Ό 톡해 μ„±μθœν•™μŠ΅μžμ˜ ν•™μŠ΅ 효과λ₯Ό 높일 수 μžˆλŠ” ꡬ체적인 λ°©μ•ˆμ„ μ œμ‹œν•˜κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
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    - μž₯문의 μ½˜ν…μΈ λ₯Ό 쉽고 λΉ λ₯΄κ²Œ μž‘μ„±ν•΄ λ“œλ¦½λ‹ˆλ‹€.
    - μŠ€ν† μ–΄μ—μ„œ 무료 μΊμ‹œλ₯Ό κ³„μ •λ³„λ‘œ 1회 λ°œκΈ‰ 받을 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ§€κΈˆ λ°”λ‘œ μ²΄ν—˜ν•΄ λ³΄μ„Έμš”!
    이런 μ£Όμ œλ“€μ„ μž…λ ₯ν•΄ λ³΄μ„Έμš”.
    - μœ μ•„μ—κ²Œ μ ν•©ν•œ λ¬Έν•™μž‘ν’ˆμ˜ κΈ°μ€€κ³Ό νŠΉμ„±
    - ν•œκ΅­μΈμ˜ κ°€μΉ˜κ΄€ μ€‘μ—μ„œ 정신적 κ°€μΉ˜κ΄€μ„ μ΄λ£¨λŠ” 것듀을 문화적 λ¬Έλ²•μœΌλ‘œ μ •λ¦¬ν•˜κ³ , ν˜„λŒ€ν•œκ΅­μ‚¬νšŒμ—μ„œ μΌμ–΄λ‚˜λŠ” 사건과 사고λ₯Ό λΉ„κ΅ν•˜μ—¬ μžμ‹ μ˜ 의견으둜 κΈ°μˆ ν•˜μ„Έμš”
    - μž‘λ³„μΈμ‚¬ 독후감
    ν•΄μΊ  AI 챗봇과 λŒ€ν™”ν•˜κΈ°
    μ±—λ΄‡μœΌλ‘œ κ°„νŽΈν•˜κ²Œ μƒλ‹΄ν•΄λ³΄μ„Έμš”.
    2025λ…„ 06μ›” 09일 μ›”μš”μΌ
    AI 챗봇
    μ•ˆλ…•ν•˜μ„Έμš”. ν•΄ν”ΌμΊ νΌμŠ€ AI μ±—λ΄‡μž…λ‹ˆλ‹€. 무엇이 κΆκΈˆν•˜μ‹ κ°€μš”?
    3:26 μ˜€μ „