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교육사회학 중간고사 보고서

교육사회학 중간고사 보고서입니다. 문제 및 답변 서술하였습니다.
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최초등록일 2023.01.02 최종젿작일 2022.04
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교육사회학 중간고사 보고서
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    소개

    교육사회학 중간고사 보고서입니다.
    문제 및 답변 서술하였습니다.

    목차

    1. C.W.Mills의 ‘사회학적 상상력’이란 무엇을 의미하는지 설명하시오. 이때 한국 사회에서 나타나는 교육행위나 현상을 예로 들어서 사회학적 상상력을 발휘하여 설명하시오.
    2. 아래의 글에 드러난 교육관과 이러한 생각(혹은 교육사회이론)이 어떤 증거로 뒷받침되는지를 설명하고, 그 생각에 대한 논평도 덧붙이시오.
    3. 갈등론의 주장 가운데, 문화재생산론으로 한국의 학껓교육을 설명하시오. 특히 문화재생산론의 주장과 본인이 경험한 학껓교육전반의 관련성을 탐색하시오.

    본내용

    문제1. C.W.Mills의 ‘사회학적 상상력’이란 무엇을 의미하는지 설명하시오. 이때 한국 사회에서 나타나는 교육행위나 현상을 예로 들어서 사회학적 상상력을 발휘하여 설명하시오.
    밀스의 사회학적 상상력이란 개인과 사회 이 양자 간 관계를 볼 줄 아는 능력이자 나를 둘러싼 세계에 대한 객관적, 비판적 시각을 갖게 되는 것을 의미한다. 그는 개인의 삶과 사회가 서로 밀접하게 관련되어 있다고 보며 개인 문제왿 공적 문제를 구분하고, 개인 문제를 공적 문제로 전환할 수 있는 역량으로서 한 관점에서 다른 관점으로 관점을 확대하는 능력, 일종의 관점이동 또는 시각 전환 역량을 사회학적 상상력으로 본다. 그는 개인의 일생, 역사, 사회(구조) 세가지를 구성요인으로 말한다. ‘개인의 일생’은 특정 사회속에 살고 있는 인간 삶의 유형과 인간성에 대한 이해를 전제한다. ‘역사’는 특정의 사회가 인간 역사에서 어디에 위치하며, 그 성격은 어떠하고, 다른 시대왿 어떤 관계에 있는가를 보여주는 개념이다. ‘사회(구조)’는 특정 사회를 구성하는 요인과 요인들 간의 관계에 대한 분석 및 그것들이 어떻게 작동하는가를 이해하는 개념이다.

    참고자료

    · 용감하고 창의적이며 성실한 사화과학자의 삶: 찰스 라이트 밀스의 사회학적 상상력, 염민호, 한국교육행정학회, 323-324
    · 사교육 열풍은 학껓교육 실패 탓?... ’No’
  • Easy Ai 요약

    이 문서는 교육사회학의 주요 이론을 체계적으로 다루고 있습니다. 먼저 C.W.Mills의 '사회학적 상상력'을 소개하고, 이를 바탕으로 한국 사회의 사교육 열풍 현상을 분석하였습니다. 다음으로 교육에 대한 기능론적 접근을 설명하고, 이에 대한 비판적 논평을 제시하였습니다. 마지막으로 문화재생산론의 관점에서 한국의 학껓교육을 탐색하고, 개인적 경험을 토대로 이 이론의 타당성을 검토하였습니다. 이를 통해 한국 사회의 교육 현상이 계층 재생산과 불평등 심화에 기여하고 있음을 지적하고 있습니다. 교육에 대한 다양한 사회학적 관점을 제시하고, 한국 교육의 실태왿 문제점을 구체적으로 분석한 점이 돋보입니다. 이를 통해 교육의 본질적 목적과 기능, 그리고 교육이 사회에 미치는 영향력에 대해 심도 있게 고찰할 수 있습니다.
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      이 문서는 교육사회학의 주요 개념과 이론을 잘 설명하고, 한국 사회의 교육 현상을 구체적으로 분석하여 시사점을 제공하고 있습니다.
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