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A+완벽보장] 다음 논을 읽고 주어진 질문에 맞춰 답하세요_조사론 논 비교

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최초등록일 2023.01.05 최종젿작일 2023.01
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A+완벽보장] 다음 논을 읽고 주어진 질문에 맞춰 답하세요_조사론 논 비교
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    목차

    Q1. 다음 논을 읽고 주어진 질문에 맞춰 답하세요. 논1
    1. 연구의 필요성 및 목적
    2. 이론적 근거에 대해 설명
    3. 연구모형에 대해 설명
    4. 연구대상 및 수집방법에 대해 설명
    5. 측정도구(주요변수)에 대해 설명

    Q2. 다음 논을 읽고 주어진 질문에 답하세요
    1.연구의 필요성 및 목적
    2.이론적 근거에 대해 설명
    3.연구모형에 대해 설명
    4.연구대상 및 수집방법에 대해 설명
    5.측정도구(주요변수)에 대해 설명

    Q.3 두 논의 공통점 차이점

    본내용

    1. 연구의 필요성 및 목적

    청소년의 스마트폰 중독이 사회성 발달에 미치는 영향을 실증적으로 검증했다. 서울 소재 10개 고교를 대상으로 진행한 이번 조사는 프로그램을 활용하는 고교생 339명을 대상으로 했다. 다음은 일문일답. -특히 스마트폰 중독의 하위 영역인 일상생활장애, 허위 세계지향성, 관용성이 부(-)의 사회성 발달에 영향을 미치는 것으로 나타났다.스마트폰 사용시간이 성 발달에 긍정적인 영향을 미치기 때문.마트폰 사용의 양적 제약보다는 중독성 없이 건전한 사용을 유도하는 질적 교육이 바람직하다는 점을 통해 스마트폰 중독 방지에 대한 정책과 실천적 논의를 제시한다. 몇몇 십대들은 직접 우리는 서로 이야기하지 않는다

    참고자료

    · 없음
  • Easy Ai 요약

    이 문서는 청소년의 스마트폰 중독이 사회성 발달에 미치는 영향을 실증적으로 검증하고, 건전한 스마트폰 사용을 유도하기 위한 방안을 제시하고 있습니다. 또한 초등학껓 고학년의 휴대폰 중독 성향 감소를 위한 집단상담 프로그램 개발 연구를 소개하고 있습니다.

    먼저, 청소년의 스마트폰 중독이 사회성 발달에 미치는 영향을 다룬 논은 스마트폰 중독의 하위 영역인 일상생활장애, 허위 세계지향성, 관용성이 부(-)의 사회성 발달에 영향을 미치는 것으로 나타났다고 보고하고 있습니다. 이를 바탕으로 스마트폰 사용의 양적 제약보다는 중독성 없이 건전한 사용을 유도하는 질적 교육이 필요하다고 제안하고 있습니다.

    다음으로, 초등학껓 고학년의 휴대폰 중독 성향 감소를 위한 집단상담 프로그램 개발 연구는 휴대폰 중독의 개인심리적, 환경적, 휴대폰 관련 요인을 분석하여 상담프로그램 개발 모형에 기초한 프로그램을 구안하였습니다. 이 프로그램은 자기탐색활동을 중심으로 구성되어 초등학생의 능동적인 참여를 이끌어내고자 하였습니다.

    두 논은 모두 청소년과 아동의 디지털 기기 중독 문제에 주목하고 있으며, 이를 예방하고 해결하기 위한 방안을 모색하고 있습니다. 특히 사회성 발달에 미치는 부정적 영향에 주목하여 건전한 디지털 기기 사용을 유도하기 위한 교육과 프로그램 개발의 필요성을 제시하고 있습니다. 이를 통해 청소년과 아동의 건강한 발달을 지원하기 위한 실질적인 대안을 모색하고자 하였습니다.
  • 자료후기

      Ai 리뷰
      두 논은 청소년과 아동의 디지털 기기 중독 문제를 다루며, 이를 예방하고 해결하기 위한 방안을 제시하고 있습니다. 연구 대상과 접근 방식에서 차이가 있지만, 모두 청소년기의 중요한 발달 과제인 사회성 형성에 부정적인 영향을 미치는 디지털 기기 중독 문제에 주목하고 있습니다.
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