형태 중심 교수법과 의미 중심 교수법의 정의왿� 유형별 특징

1-1. 언어교수법 & 언어학습관
언어 교수법은 ‘어떻게 가르칠것인가’에 대한 연구로 원활한 의사소통 향상을 목적으로 한다. 지금은 세계가 점점 한국 문화의 전파왿� 수용에 관심을 많이 가지 면서 외국인들에게 한국어를 가르키는 교수법이 점점 복잡해지고 체계화되어 중요 한 항목으로 자리잡고 있다. 즉 한국어를 효과적으로 가르치기 위해서 학습자의 능 력과 학습목적을 고려하여 가장 적절한 교수법을 사용해야 하고 학습자 연령, 지식 정도, 학습목적, 학습기간, 변인등의 요소들을 고려해야 한다.
언어 교수법은 즉 언어를 가르치는 방법으로 ①접근법(Approach), ②교수법 (Method), ③기법(Technique)의 용어가 있으며 이들 용어간에는 포함관계가 있다. 이중에 가장 큰 개념은 교수학습의 지도원리,원칙이 되는 접근법이고 교수법이 그 안에 포함된다고 할 수 있다. 즉 인지적 접근법이나 의사소통적 접근법은 같은 교 수방법이라도 다른 교수법보다는 포괄적인 개념이 될 수 있다.
이에 언어 교수방법에 대한 관점 기준이 되는 것이 언어학습관(View of Language Learning)이라 할 수 있다.
이에 언어학습관의 개념에서 ‘형태중심 교수방법’과 ‘의미중심 교수방법’으로 나누어지게 되고 이 두가지의 여러 교수법에 대한 특성과 내용을 나누어 설명 할수 있다.

등장시기로 보면 문법번역식 교수법->직접교수법->청각구두식교수법->인지적 접근법->총체적 언어 접근법->전신반응 교수법, 의사소통식 접근법->자연 교수법, 내용, 과제, 형태초점 교수법 순으로 흘러갔다
이중에 음성, 발음 등이 가장 우선시 되는 교수법이 제일 많았고 이에 접근법에 따라 전통적, 구조주의적, 기능적, 상호작용적 접근법이 같이 병행되면 언어 교수법 은 복합적이고 다양한 방법으로 많은 발전을 해왔다.

1-2. 형태 중심 교수법
1-2-1. 형태 중심 교수법 정의
전통주의적 형태중심 교수법은 목표언어의 언어형식인 어휘, 문법등을..

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