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자신에게 가장 기억에 남는 교사의 특징을 교사의 역할과 유능한 교사의 조건을 준거로 작성하세요

과목명: 교육심학 주제: 자신에게 가장 기억에 남는 교사의 특징을 교사의 역할과 유능한 교사의 조건을 준거로 작성하세요.
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최초등록일 2023.01.11 최종젿작일 2023.01
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자신에게 가장 기억에 남는 교사의 특징을 교사의 역할과 유능한 교사의 조건을 준거로 작성하세요
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    소개

    과목명: 교육심학
    주제: 자신에게 가장 기억에 남는 교사의 특징을 교사의 역할과 유능한 교사의 조건을 준거로 작성하세요.

    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론
    1. 상담가로서의 역할
    2. 모델로서의 역할
    3. 동기촉진자로서의 역할

    Ⅲ. 결론

    Ⅳ. 참고문헌

    본내용

    Ⅰ. 서론
    어릴 적에 기억나는 선생님 한두 명쯤은 있기 마련이다. 다양한 분야에서의 선생님은 좋은 기억과 나쁜 기억으로 각각 자리 잡는다. 나쁜 선생님은 나쁜 선생님대로 반면 교사 삼았던 기억이 있고 좋은 선생님은 좋은 선생님대로 저런 어른이 되고 싶다고 생각한 경험이 존재한다. 본고에서는 필자의 개인적으로 좋았던 선생님에 대한 기억으로 자리 잡고 있는 학창 시절의 이야기를 꺼내고 해당 선생님이 어떠한 교육학적 특성을 갖고 있는지에 대해서 이야기를 논해보고자 한다.

    Ⅱ. 본 론
    학창 시절을 떠올려보자. 친구들과 관련된 이야기로 점철된 가운데에 특히 인상 깊었던 선생님은 한 명씩 있지 않을까? 좋은 기억의 선생님과 나쁜 기억의 선생님 모두 존재한다. 나쁜 기억의 선생님은 사실 대다수가 비슷한 유형을 보여준다고 생각한다.

    참고자료

    · 온라인뉴스팀, <1박 2일 국사선생님, 아이들 이름 줄줄이 호명에 ‘감동’>, 전자신문, 2014-07-21https://m.etnews.com/20140721000229
  • Easy Ai 요약

    이 문서는 필자의 학창 시절 경험을 바탕으로 기억에 남는 좋은 선생님의 특징과 교육학적 역할을 다루고 있다. 먼저 서론에서 좋은 선생님과 나쁜 선생님의 기억이 각자 다르게 자리 잡는다는 점을 언급하며, 본인이 기억하는 좋은 선생님에 대해 이야기하고자 한다고 밝힌다. 본론에서는 해당 선생님이 상담가, 모델, 동기촉진자로서의 역할을 잘 수행했음을 구체적으로 설명한다. 상담가로서 학생들의 고민과 진로에 귀 기울여주었고, 모범적인 행동과 태도로 학생들의 롤모델이 되었으며, 학생들의 목표 설정과 행동에 긍정적인 영향을 미치는 동기촉진자 역할을 했다고 설명한다. 또한 선생님에 대한 아이들의 다양한 반응과 평가가 존재할 수 있지만, 학생들에게 선생님이 미치는 영향력이 크다는 점을 강조한다. 결론에서는 교사가 학생들의 인생에 미치는 영향력이 크므로 바람직한 교사상을 지향해야 한다고 역설한다. 전반적으로 필자가 기억하는 좋은 선생님의 모습을 구체적으로 제시하며, 교사의 역할과 자질에 대한 통찰을 제공하고 있다.
  • 자료후기

      Ai 리뷰
      필자의 기억에 남는 좋은 선생님의 특징과 교육학적 역할을 상담가, 모델, 동기촉진자 관점에서 구체적으로 설명하고 있다.
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