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교육 불평등과 계층이동성 고등교육 기회를 중심으로

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최초등록일 2023.01.16 최종젿작일 2022.12
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교육 불평등과 계층이동성  고등교육 기회를 중심으로
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    목차

    1. 연구의 배경 및 필요성
    2. 한국의 대학 진학에서 나타나는 교육 기회의 불평등 추세
    3. 댿학원 진학에서 나타나는 교육 기회의 불평등
    4. 정책 시사점
    5. 참고문헌

    본내용

    * 국회미래연구원 설립목적
    미래 환경의 변화를 예측·분석하고 국가 중장기 발전전략을 도출함으로써 국회의 정책역량 강화왿 국가 발전에 이바지

    * 2021년도 교육불평등 과제 연구보고서
    개인이 자신의 노력에 따라 객관적 주관적으로 사회적 계층이동을 얼마나 혹은 어떻게 경험할 수 있는가?

    * 계층이동성의 중요성 : 사회왿 개인에게 갖는 의미
    사회통합 수준을 나타내는 지표
    - 계층이동성 수준이 높은 사회는 기회 및 분배의 공정성이 적절하게 실현되는 사회
    - 사회구성원들의 결과불평등에 대한 수용성 향상

    참고자료

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    · 김창환. 2022. “가족의 사회경제적 배경과 댿학원 진학 확률의 성별 격차.” 한국사회학, 56(1), 151-201.
    · 문수연. 2016. “교육 불평등 변화 양상 분석- 중간계급 및 코호트 분석을 중심으로.” 한국사회학 50(5):141–171.
    · 박병영·김미란·김기헌·류기락. 2011. 교육과 사회계층이동 조사 연구(IV): 1976-1986년 출생집단 분석. 서울: 한국교육개발원.
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  • Easy Ai 요약

    이 문서는 한국 사회의 교육 불평등 현상을 고등교육 기회를 중심으로 분석하고 있습니다. 먼저 대학 진학에서 나타나는 교육 기회의 불평등 추세를 살펴봤습니다. 분석 결과, 1980년 이후 출생자들 사이에서 부모 학력에 따른 상위권 대학 진학 격차가 뚜렷하게 감소한 것으로 나타났습니다. 그러나 전문대 이상 대졸자 표본에서는 부모 학력에 따른 상위권 대학 진학 격차가 유지되고 있음을 확인했습니다. 또한 대학 진학에서의 성별 격차는 사라진 반면, STEM 전공 선택에서의 성별 분리 현상은 여전히 강하게 나타나고 있습니다.

    다음으로 댿학원 진학에서의 교육 기회 불평등을 분석했습니다. 분석 결과, 가족의 사회경제적 배경이 댿학원 진학 확률에 큰 영향을 미치고 있으며, 특히 여성의 경우 가족 배경의 계층 격차에 더 민감한 것으로 나타났습니다. 이는 여성 및 사회경제적 지위가 낮은 가정 배경 학생들의 이공계 진학이 낮은 원인에 대한 심도 있는 분석과 이를 효과적으로 다룰 수 있는 세심한 정책 설계가 필요함을 시사합니다.

    마지막으로 이러한 분석 결과를 바탕으로, 고등교육 재정 투자 확대를 통한 대학껓육의 질적 수준 향상, 평생학습을 통한 사회적 계층이동성 강화, 여성 및 하위 계층의 이공계 대학 및 댿학원 진학 지원 등의 정책 시사점을 제시하고 있습니다.
  • 자료후기

      Ai 리뷰
      교육 기회의 불평등 추세왿 댿학원 진학에서의 교육 기회 불평등을 실증적으로 분석하여, 성별과 가족 배경에 따른 격차를 확인하고 있습니다.
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