만0세 영아 행동 괿�찰일짿� 5명 (2학기 10페이짿� 분량)

스스로 변기에 앉아 소변을 보다가 팬티왿� 바지를 덜 내려서 젖은 후로 교사에게 도왿�달라고 이야기를 한다. 교사왿� 함께 팬티왿� 바지를 내리고 소변을 본 뒤 스스로 일어나 옷을 입는다.
바깥놀이터에 도착하자 달려가서 좋아하는 붕붕카를 탄다. 붕붕카를 타며 발을 굴려서 탄다. 교사가 “교사가 붕붕카 타고 어디가요?”말하자 웃는다. 친구쪽으로 붕붕카를 타고 가서 함께 타자는 표현을 하자 친구랑 앞뒤로 붕붕카를 탄다.
OO가 친구들이 끼적이기 하는 모습을 관찰하고 책상 위에 있는 색연필을 굴리며 놀이하다 그림 한장을 집어 들어 그림을 살펴본후 색연필로 끼적이기를 한다.교사가 더 많은 색연필을 제공하여 주자 OO가 다른 색의 색연필을 사용하여 끼적이기하고 다른 그림 위에도 끼적이기 한다.
교사에게 팔을 벌리고 다가온다. 교사가 팔을 벌리자 안기고, 교사가 안아서 일어나자 높이 올려져 있는 인형을 가리키며 “이거 뭐야?”라고 말한다. 교사가 “인형 줄까?”라고 말하자 “응”이라고 대답한다.


OO가 매달린 방울 풍선을 손으로 쳐서 딸랑딸랑 소리가 나니까 재밌어하며 반복해서 풍선을 친다. 교사가 리본막대로 풍선 치는 것을 시범을 보이자 보고만 있다. 리본막대를 주자 방울 풍선을 쳐서 딸랑거리는 소리를 즐긴다.
OO가 친구들과 함께 어린이집 주변을 산책하며 고추, 토마토, 콩, 가지를 바라본다. 교사가 식물의 이름을 말해 주고 색깔을 말해 주자 가까이 다가가 만져보고 고추를 따려고 시도한다.
OO는 도움이 필요하면 도움을 요청할 수 있고 감정을 다른사람에게 표현하며 적극적으로 자신의 감정을 알릴 수 있다. 놀이가 다양해지고 활동참여도가 높다. 색연필을 거꾸로 들어 끼적이기하는 모습에 색연필을 바로 잡아 볼 수 있도록 도왿�주고 OO가 사용하는 색연필의 색을 이야기 해주었다. OO는 교사의 행동을 모방하여 감각적으로 단순한 미술경험을 할 수 있다. 또한 간단한 도구를 활용하여 움직임으로 반응하는 것에 흥미를 보인다.