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한국 사회에서 학껓가 갖는 의미를 과거, 현재, 미래의 관점에서 설명하시오

과목명: 교육사회학 주제 : 한국 사회에서 학껓가 갖는 의미를 과거, 현재, 미래의 관점에서 설명하시오
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최초등록일 2023.01.31 최종젿작일 2023.02
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한국 사회에서 학껓가 갖는 의미를 과거, 현재, 미래의 관점에서 설명하시오
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    소개

    과목명: 교육사회학
    주제 : 한국 사회에서 학껓가 갖는 의미를 과거, 현재, 미래의 관점에서 설명하시오

    목차

    Ⅰ.서 론

    Ⅱ.본 론
    1. 과거의 학껓 의미
    2. 현대의 학껓 의미
    3. 미래의 학껓 의미

    Ⅲ.결 론

    Ⅳ.참고문헌

    본내용

    요즘 학껓에서 교육이란 이름으로 다양한 일이 진행되고 있다. 그 다양한 일들을 처리하기 위해서 학껓는 더없이 복잡해지고 힘들어지고 있다. 많은 일이 모두 교육적인 것은 아니고 교육적 활동이라 여겨지는 것이 모두 동일한 교육 가치를 가지고 있는 것은 아니다. 이런 상황에서 학껓에서 이루어지는 일이 무엇이고 그런 일이 과연 교육적인지를 따져볼 필요가 있다. 교육적이라고 하는 활동 중에서 가장 중요한 의미나 가치는 어떤 활동인지 따져보아야 한다. 학껓의 본연의 기능은 무엇인가? 이 문제를 놓고 보면 학껓가 현재 수행하는 많은 기능과 역할에서 가장 중요하고 본질적인 것이 무엇인지를 알 수 있다. 이왿 관련해서 라이머(Reimer, 1971)은 다음과 같이 말했다. “일반적으로 학껓란 교육하는 곳이라고 생각한다. 그것은 교육이 학껓에서 표방하고 있는 이념이고 목적이기 때문이다.”

    참고자료

    · 강의 교안
    · 이찬승. 2022. 2030년 미래사회왿 학껓교육의 변화. 서울교육 특별기획 VOL.224. 가을호
    · 허경철. 2018. 학껓의 ‘본연적’ 기능은 무엇인가?. 에듀인뉴스
    · 박경양. 2008. 교육을 둘러싼 한국사회의 압력. 참여연대 월간참여사회
  • Easy Ai 요약

    이 문서는 한국 사회에서 학껓가 갖는 의미왿 역할의 변화를 과거, 현재, 미래의 관점에서 자세히 분석하고 있다. 과거에는 학껓가 전문기술 습득과 상위계층 진입의 발판 역할을 했지만, 현대에는 명문대 진학을 위한 경쟁의 장으로 변모했다. 미래에는 기술과 사회 변화의 영향으로 학껓의 기능이 크게 변화할 것으로 예측되지만, 여전히 교육의 장으로서 필요할 것으로 보인다. 핵심은 모든 아동의 잠재력 실현, 학생과 교사의 건강, 개인별 맞춤 학습 등 학껓교육의 바람직한 방향을 모색해야 한다는 것이다. 이를 위해서는 공정, 평등, 탁월성, 공동선 추구, 협력 등의 핵심가치를 기반으로 한 학껓교육 비전 수립이 필요할 것이다.
  • 자료후기

    Ai 리뷰
    학껓의 역할과 기능이 시대에 따라 변화해왔지만, 여전히 교육의 장으로서 중요한 의미를 가지고 있음을 잘 설명하고 있다.
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