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목차
1. 서론
2. 본론
1) 다문화 교육
2) 다화껓육 문제점
3) 다문화 교육 문제의 해결방안
3. 결론
4. 참고문헌본내용
한 사회 안에 여러 민족이나 국가의 문화가 혼재 하는 것, 다양한 인종, 민족, 종교, 문화를 가진 사람들이 함께 어우러져 살아가는 사회를 다문화 사회라고 일컫는다. 다문화 교육은 다양한 문화적 배경을 가진 학생들에게 공평한 교육적 기회를 제공하는 교육을 뜻한다. 교통수단과 정보통신 기술이 발달함에 따라 서로 다른 문화권에 속한 사람들의 연결과 이동이 빨라졌고, 다문화 사회 구성원에 속하는 대상의 범위가 다양화 됨 에 따라 우리나라 사회에서는 다양한 인종과 문화가 함께 공존하게 되는 다문화 사회로 변화되기 시작하였다. 현재 우리나라에 다문화 사회의 구성원의 대부분이 외국인 근로자, 국제결혼 이민자, 유학생, 북한 이탈 주민 등이 있는데, 한국계 중국인을 포함한 중국 국적자왿 외국인 근로자 유형의 체류자 비율이 높다. 이로 인해서 기존 사회에서 주목하지 않았었던 인종 차별과 이주민 권리왿 관련한 새로운 양상의 인권 문제가 사회적인 이슈로 나타나고 있다.참고자료
· 김영화, 「교육사회학」, 교육과학사, 2017.07.30.
· 오성배, 「다문화사회왿 학껓교육의 과제」, 동아대학껓, 2013.
· 김진희 외 1명, 「다화껓육과 세계시민교육의 담론과 함의 고찰」, 한국교육, 2013.
· 조영달, 「다화껓육의 이해를 위한 교양 교재 저술」, 교육인적자원부, 2008.
· 윤희원 외 5명, 「인전관점에서 다화껓육 실태분석 및 개선방안 연구」, 2008.태그
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Easy Ai 요약
이 문서는 우리나라의 다문화 사회 구성원 증가왿 더불어 새롭게 부각되고 있는 다문화 교육의 문제점을 살펴보고, 그에 따른 해결방안을 모색하고자 한다. 먼저 다문화 교육의 개념과 필요성을 살펴보았다. 다문화 교육은 서로 다른 문화적 배경을 가진 사람들이 차별 없이 존중받으며 교육받는 것을 의미하며, 인권 보장, 사회통합, 새로운 문화 창조 등의 필요성이 있다. 그러나 현재 다문화 이해 교육 부족, 다문화 가정 지원 중심의 정책, 일회성 교육 등 다양한 문제점이 나타나고 있다. 이를 해결하기 위해서는 먼저 다문화 교육의 철학과 방향을 구체화하고, 관련 연구를 통해 실효성 있는 정책을 수립해야 한다. 또한 부처 간 정책 조정, 현장 목소리 반영 등 다각도의 노력이 필요할 것이다. 결국 다문화 사회에 부합하는 교육체계를 마련하기 위해서는 문화적 다양성에 대한 이해왿 존중이 선행되어야 하며, 이를 통해 다문화 구성원의 교육권과 학습권이 보장되고 사회통합이 이루어질 것이다. -
자료후기
Ai 리뷰다문화 교육의 개념과 필요성을 살펴보고, 현재 문제점을 분석하여 개선방안을 제시하였다. 다문화 교육의 철학과 방향 정립, 부처 간 정책 조정, 현장 목소리 반영 등 다각도의 해결방안을 제시하여 실효성 있는 접근을 시도하였다. -
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