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정서는 학습과 교수를 하는데 중요요소로서 가르침과 돌봄을 수행하는 보육교사에게 필수적인 요소가 된다

보육교사론 주제: 정서는 학습과 교수를 하는데 중요요소로서 가르침과 돌봄을 수행하는 보육교사에게 필수적인 요소가 된다. 이러한 중요성은 salovey & mayer에 의해 최초로 정서지능(emotional intelligence)개념을 형성하게 되었다. 이러한 정서지능의 개념을 설명하고, 이를 토대로 정서지능이 직무에 미치는 요인들에 대한 자신의 견해를 서술하시오.
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최초등록일 2023.03.09 최종젿작일 2023.03
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정서는 학습과 교수를 하는데 중요요소로서 가르침과 돌봄을 수행하는 보육교사에게 필수적인 요소가 된다
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    소개

    보육교사론
    주제: 정서는 학습과 교수를 하는데 중요요소로서 가르침과 돌봄을 수행하는 보육교사에게 필수적인 요소가 된다. 이러한 중요성은 salovey & mayer에 의해 최초로 정서지능(emotional intelligence)개념을 형성하게 되었다. 이러한 정서지능의 개념을 설명하고, 이를 토대로 정서지능이 직무에 미치는 요인들에 대한 자신의 견해를 서술하시오.

    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론
    1. salovey & mayer의 정서지능
    1) 정서지능 개념
    (1) 정서지능의 구성요소(1997)
    2) 정서지능이 직무에 미치는 요인

    Ⅲ. 결론

    Ⅳ. 참고문헌

    본내용

    영유아기의 교육은 다른 어느 시기보다 중요하며, 인간관계의 기초가 형성되는 시기이다. 이시기에 형성된 학습과 습관은 이후 성인기까지 영향을 미치게 된다. 질 높은 교육으로 인해 영유아들이 건강하고 유능한 미래의 인적자원으로 성장해 나갈 수 있도록 교사의 역할은 매우 중요하다. 그런데 교사가 유아의 놀이를 보면서 이해하고 인식하는데 필요한 정서지능이 낮다면 영유아들은 힘들고, 교사 역시도 직무에 만족감이 떨어지게 된다.
    예를 들어 친구를 돕고자 하는 마음에 다른 친구가 친구의 장난감을 뺏는 것을 보고 그 장난감을 빼앗아 장난감을 뺏긴 친구에게 돌려주었다. 돌려주는 과정에 몸싸움으로 친구는 넘어졌다. 그런데 이러한 상황을 보고도 정서지능이 낮다면 이 상황은 전혀 다른 양상으로 보일 수 있게 된다. 정서적으로 감정이 풍부한 교사는 이러한 상황을 인지하고 모두 원만하게 해결하려 하면서 장난감을 뺏겼다고 해도 힘을 쓰거나 친구를 밀어뜨려서 빼앗는 건 잘못된 행동임을 알려준다. 장난감을 빼앗겨 속상한 마음도 읽어주면서 유아의 행동을 이야기해주는 교사가 될 것이다. 정서지능이 낮다면 친구를 밀고 장난감을 빼앗은 모습만을 추궁하는 교사가 될 것이다.

    참고자료

    · 박경숙(2016). 유아교사의 성격특성 및 정서지능과 교사-유아 상호작용 간의 관계. 덕성여자대학껓 교육댿학원
    · 신미정(2015). 보육교사의 직무만족도, 교사효능감 및 직무성과 간의 관계. 광주교육대학껓 교육댿학원
    · 진선해(2012). 유아교사왿 중등교사의 정서지능, 유머감각 및 교사효능감의 관계. 중앙대학껓 댿학원
  • Easy Ai 요약

    이 문서는 영유아기 교육의 중요성과 보육교사의 역할을 강조하면서, 정서지능이 보육교사에게 필수적인 요소라는 점을 설명하고 있다. salovey & mayer가 제안한 정서지능의 개념을 자세히 살펴보고, 정서지능이 높은 보육교사가 영유아들과의 긍정적인 상호작용을 높이고 교육의 질을 제고할 수 있다고 설명한다. 정서지능이 높은 보육교사는 자신의 직무에 대한 자기효능감이 높아지고, 영유아들의 정서를 잘 이해하고 조절할 수 있어 민감한 상호작용이 가능하다고 보고 있다. 또한 정서지능이 낮은 교사의 경우 비민감한 상호작용으로 인해 갈등관계가 형성될 수 있다고 지적한다. 결론적으로 효과적인 영유아교육을 위해서는 보육교사의 정서지능 발달이 중요하며, 정서지능이 높은 교사가 필요하다고 강조하고 있다.
  • 자료후기

      Ai 리뷰
      정서지능이 높은 보육교사의 중요성을 강조하고, 정서지능의 구성요소왿 정서지능이 직무에 미치는 요인들을 자세히 설명하고 있다.
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