언어짿�도_발음중심 언어교육법, 의미중심 언어교육법, 총체적 언어교육법에 대하여 조사한 후, 비교 서술하시오

서론

영유아가는 출생부터 언어로 둘러싸인 세상을 맞이하게 되며 언어는 모든 영역에서의 발달을 도우며 영유아의 모든 생활에 아주 중요한 영향을 미치게 된다. 영유아가는 언어를 통하여 세상에 대한 정보를 얻으며 타인과 소통하고 사회적인 관계를 맺으며 문제를 해결하는 능력을 가지게 되며 성장한다. 영유아기는 기본적인 언어 사용 능력 및 태도가 자리 잡히는 매우 중요한 시기로써 출생과 동시에 최초의 자기 표현의사인 울음부터 복잡한 문장에 표현에 이르기까지 영유아기에 형성되는 언어의 습관과 태도는 일생 동안 영향을 받게 되는 중요한 시기이다. 인간의 발달 초기 단계인 영유아기 시절 언어는 생존 및 성장에도 많은 영향을 미치며 인지적으로도 중요한 역할을 하며 초기 언어학습 경험으로 이후의 학습 성향이 결정된다고 해도 과언이 아닐 것이다. 교사는 유아가 타인의 마음을 이해하며 자신의 생각과 느낌을 표현하는 기초적인 언어 사용 사용 능력을 기르며 말과 글에 대한 올바른 인식을 바탕으로 하여 바른 언어생활을 할 수 있는 습관을 갖도록 도왿�야 한다. 이때 교육의 역할은 매우 중요하다. 따라서 본론에서는 영유아가를 위한 언어 교육의 내용 및 효과적인 교수법에 대한 언어 교육을 위한 발음중심 언어교육법과 의미중심 언어 교육법, 총체적 언어교육법 등을 조사하여 비교 서술해보고자 한다.

본론

1.발음중심 언어교육법
(1)발음중심 언어교육법의 주요개념
발음중심 언어교육법은 행동주의를 기초로 접근한 방법이다. 이 교수법은 기능적인 접근 방식이라고도 하는데 맞춤법 지식 적용 방법이나 자음과 음소대응력(글자왿� 음성)에 대한 설명과 지시를 반복 교육 등을 핵심으로 교사 중심적 성격을 가진 직접적 수업형태로서 영유아를 전적으로 환경에 영향을 받는 수동적인 존재로 보기 때문에 행동주의 이론에서는 읽기왿� 관련된 교수법을 체계적으로 조직함으로써 읽기에 대한 사전 기술을 습득할 수 있다고 본다.