독서 교과 세부 능력과 특기사항 기재 예시입니다. 모두 22개의 정선된 예문이 탑재되어 있습니다. 작성에 큰 도움이 될 것입니다.

기재 예시 1
‘블루시아의 가위바위보(김중미)’를 읽고 유독 동남아시아 사람들에게 지독한 편견이 있다는 것을 느끼게 되었고, 과거에 식당에서 그들을 보고 웃었던 행동을 반성하게 됨. 또 사람에게 고정관념이란 나쁘면서도 자기도 모르게 그것에 초점을 맞춰 해석하고 있다는 것에 대해 뼈저리게 반성했다고 밝힘.

기재 예시 2
‘구운몽(김만중)’을 읽고, 스님인데도 속세의 유혹에 빠진 주인공 성진의 행동에 대해서 자신과 비교하여 볼 때 자신 또한 이런 육체적인 즐거움에 빠져 사는 것이 아닌가 생각하게 되었고, 성진이 육관 대사에 의해 양소유로 태어나 온갖 부귀영화를 누리던 생활에 인생무상을 느끼고 현실로 돌아왿� 깨우쳤듯이 자신의 생활을 반성하며 학생의 본분에 맞는 생활을 해야겠다고 느낌.

기재 예시 3
‘청소년을 위한 한국 근현대사(김인기)’를 읽고 지난 100여 년간의 역사를 자세히 알 수 있었으며 근현대사의 다양한 해석을 통해 우리나라가 어떻게 성장해왔고 어떤 고통을 겪어냈는지 알아가면서 우리나라가 지금 비교적 편안하게 살 수 있는 것은 기성세대들이 그만큼 노력했기 때문이라는 것을 깨달았다고 함. ‘재미있는 100가지 화학 이야기(오오미야 노부미츠)’를 읽고 일상생활, 음식문화, 인체, 동식물, 우주에서 일어날 수 있는 화학 현상에 대해서 자세히 알 수 있었고 일상생활에서 자주 볼 수 있는 일이지만 그 속에서 일어날 수 있는 화학 현상에 대해 알아가면서 점점 화학에 대해 흥미를 갖게 해준 책이었음.

기재 예시 4
‘펭귄 하늘을 달리다(이병훈 주영하).’ 방황하는 청소년이 꿈을 설정하고 자신감을 채워서 자신만의 공부 습관을 만들어 나가는 내용을 읽음으로써 성적 향상에 대한 실용적인 방법과 더욱 효율적 방안에 대해 알 수 있었음. '꿈꾸는 다락방(이지성)' R=VD(생생하게 꿈꾸면 이루어진다) 공식을 앎으로써, 자신의 장래에 대해 깊이 생각함. 또한 아인슈타인, 이순신, 나폴레옹 등 위인에 대한 일화를 읽고 본받을 점에 대해 생각하고 삶의 교훈을 얻었음.