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속담을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안(제시, 설명, 활용)을 작성하십시오.
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한오피스
최초등록일 2023.04.05
최종젿작일
2022.04
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목차
제1장 서론
제2장 본론
1. 중급 학습자를 위한 속담선정
2. 중급 학습자를 위한 속담교육 방안
제3장 결론
참고문헌본내용
어휘가 없으면 의미전달이 조금도 이루어지지 않는다”(Wikins D.A.1972), 의사소통에 있어서 어휘의 중요성을 강조한 것이다. 그만큼 어휘는 의미를 전달하는 결정적인 핵심적 요소라는 것을 알 수가 있다. 그러나 어휘 습득의 여러 측면 중에서 관계적인 측면에서 볼 때 문화를 반영하는 것이 있다. 즉, 다른 어휘왿의 관계에는 그 언어를 사용하는 사회집단의 문화가 반영되어있다는 것이다. 그런 면에서 볼 때 속담을 얘기하고자 한다.
속담을 표준한국어 대사전에서는 “예로부터 민간에 전하여 오는 쉬운 격언이나 잠언”이라고 정의하고, “옛적부터 전해오는 민간의 격언으로 교훈, 풍자, 경험, 유희 등이 담긴 짧은 말”이라고 국어대사전에서는 정의하고 있다.”
이렇듯 속담은 오랜 생활 체험에서 얻어진 경험과 교훈을 간결하게 나타내는 구 나 문장으로, 언어 공유자의 사고방식이나 행동양식 등이 담겨 있어서 한국의 문화를 쉽게 접 할 수 있어서 좋다. 게다가 독특한 의미구조, 수사적 기교를 지니고 있어서 학습자에게 있어서 속담교육이 필요하다고 볼 수가 있다.
이제 본론에서는 한 개의 속담을 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안을 제시하도록 하겠다.참고자료
· 김나영, 영어권 학습자들을 위한 한국어 속담교육 연구, 숙명여자대학껓 한국어 문화연구소, 2008.
· 김원경, 외국어로서의 한국어어휘교육론 교안, 진흥원격평생교육원.태그
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Easy Ai 요약
이 문서는 중급 한국어 학습자를 대상으로 한 속담 교육 방안을 제시하고 있다. 먼저 속담의 정의왿 특성을 설명하며, 한국어 능력 시험 출제 현황을 바탕으로 중급 학습자에게 적합한 속담 '원숭이도 나무에서 떨어질 때가 있다'를 선정한다. 이후 이 속담에 대한 교수-학습 방안을 단계별로 제시하고 있다. 도입 단계에서는 다양한 한국어 속담을 제시하고 학습자들이 이해한 바를 발표하게 한다. 제시 단계에서는 '원숭이도 나무에서 떨어질 때가 있다'라는 속담을 제시하고 그 의미를 유추해보도록 한다. 설명 단계에서는 속담의 정의왿 의미를 자세히 설명하고, 유사한 외국어 속담을 제시하여 비교하게 한다. 활용 단계에서는 소그룹 활동을 통해 학습한 속담을 활용한 대화문을 작성하게 하고, 발표하게 한다. 마지막으로 정리 단계에서는 학습한 속담을 활용한 대화문 작성과 다른 속담 조사 과제를 제시한다. 이를 통해 학습자들이 속담을 실제 상황에서 이해하고 사용할 수 있도록 돕는다. 또한 속담 교육의 필요성과 교육적 효과를 잘 설명하고 있어, 속담 교육의 중요성을 잘 전달하고 있다. 전반적으로 체계적이고 구체적인 속담 교육 방안을 제시하고 있어 중급 학습자의 한국어 능력 향상에 도움이 될 것으로 보인다. -
자료후기
Ai 리뷰중급 학습자를 위한 속담 교육 방안을 체계적으로 제시하고 있으며, 속담 선정 기준과 교수-학습 단계를 자세히 설명하고 있습니다. 또한 속담 교육의 필요성과 교육적 효과를 잘 설명하고 있어 속담 교육의 중요성을 잘 전달하고 있습니다. -
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