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μž…μι—아동에 λŒ€ν•œ ν•™λŒ€λ¬Έμ œκ°€ μ‚¬νšŒλ¬Έμ œλ‘œ λŒ€λ‘λ˜κ³  μžˆλŠ” μ‹€μ •μž…λ‹ˆλ‹€. 이에 μš°λ¦¬λ‚˜λΌ μž…μ–‘νŠΉλ‘€λ²•μ„ μ‚΄νŽ΄λ³΄κ³ 

"μž…μι—아동에 λŒ€ν•œ ν•™λŒ€λ¬Έμ œκ°€ μ‚¬νšŒλ¬Έμ œλ‘œ λŒ€λ‘λ˜κ³  μžˆλŠ” μ‹€μ •μž…λ‹ˆλ‹€. 이에 μš°λ¦¬λ‚˜λΌ μž…μ–‘νŠΉλ‘€λ²•μ„ μ‚΄νŽ΄λ³΄κ³ "에 λŒ€ν•œ λ‚΄μš©μž…λ‹ˆλ‹€.
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ν•œμιœμ˜€ν”ΌμŠ€
μ΅œμ΄ˆλ“±λ‘μΌ 2023.04.11 μ΅œμ’…μ Ώ’μž‘μΌ 2023.02
3P λ―Έλι©λ³΄κΈ°
μž…μι—아동에 λŒ€ν•œ ν•™λŒ€λ¬Έμ œκ°€ μ‚¬νšŒλ¬Έμ œλ‘œ λŒ€λ‘λ˜κ³  μžˆλŠ” μ‹€μ •μž…λ‹ˆλ‹€. 이에 μš°λ¦¬λ‚˜λΌ μž…μ–‘νŠΉλ‘€λ²•μ„ μ‚΄νŽ΄λ³΄κ³ 
  • λ―Έλι©λ³΄κΈ°

    λͺ©μ°¨

    β… . μ„œλ‘ 

    β…‘. λ³Έλ‘ 
    1. μž…μι—아동 ν•™λŒ€ 문제 μ‹€νƒœ
    2. μš°λ¦¬λ‚˜λΌ μž…μ–‘νŠΉλ‘€λ²•
    3. μž…μ–‘νŠΉλ‘€λ²•μ˜ 문제점
    4. ν˜„ μž…μ–‘μ œλ„μ˜ 문제점과 κ°œμ„ λŒ€μ±…

    β…’. κ²°λ‘ 

    β…£. μ°Έκ³ λ¬Έν—Œ

    λ³Έλε©λ‚΄μš©

    졜근 우리 μ‚¬νšŒμ—λŠ” μž…μ–‘μ— λŒ€ν•œ 관심이 λ†’μ•„μ§€κ³  μžˆλ‹€. λ˜ν•œ κ³΅κ°œμž…μ–‘μ˜ ν•„μš”μ„±μ— λŒ€ν•œ 인식도 μ¦κ°€ν•˜κ³  μžˆλ‹€. μ˜€λŠ˜λ‚  μž…μ–‘μ€ μΉœλΆ€λͺ¨κ°€ 아동을 ν‚€μšΈ λŠ₯λ ₯이 μ—†κ±°λ‚˜ ν˜Ήμ€ ν‚€μš°λ €κ³  ν•˜μ§€ μ•Šμ„ λ•Œ, μ•„λ™μ—κ²Œ μ˜μ›ν•œ λŒ€μ²΄ 가정을 μ œκ³΅ν•˜λŠ” κ°œλ…μ΄λ‹€. 즉 μƒλ¬Όν•™μ μœΌλ‘œ 관계가 μ—†λŠ” 성인과 μ•„λ™μ—κ²Œ 법적, μ‚¬νšŒμ  κ³Όμ • μ•ˆμ—μ„œ λΆ€λͺ¨-μžλ…€ 관계λ₯Ό ν˜•μ„±ν•˜κ³  μž…μ–‘λœ 아동이 μΉœμžλ…€μ™Ώ’ λ™λ“±ν•œ ν˜œνƒκ³Ό μžκ²©μ„ κ°–κ²Œ ν•˜λŠ” 것이닀. λ”°λΌμ„œ μ–΄λ–€ 이유둜 μžμ‹ μ„ λ‚³μ•„μ€€ λΆ€λͺ¨μ™Ώ’ ν•¨κ»˜ μ‚΄ 수 μ—†κ²Œ 된 μ•„λ™μ—κ²Œ 아동을 잘 λ³΄ν˜Έν•  수 μžˆλŠ” 가정을 μ œκ³΅ν•˜κ³  아동이 κ·Έ κ°€μ •μ˜ μžλ…€κ°€ λ˜μ–΄ 법적 및 μ‚¬νšŒμ μœΌλ‘œλ„ μΈμ •ν•˜λŠ” 것이 μ˜€λŠ˜λ‚ μ˜ μž…μ–‘μΈ 것이닀. ν•˜μ§€λ§Œ μž…μ–‘μ΄ λ‹€ μ’‹μ§€λŠ” μ•ŠλŠ”λ‹€. μ™œλƒν•˜λ©΄ 졜근 μž…μι—아동에 λŒ€ν•œ ν•™λŒ€ λ¬Έμ œκ°€ κ³„μ†ν•΄μ„œ μ‚¬νšŒλ¬Έμ œλ‘œ λŒ€λ‘λ˜κ³  있기 λ•Œλ¬Έμ΄λ‹€. 이에 μš°λ¦¬λ‚˜λΌ μž…μ–‘νŠΉλ‘€λ²•μ„ μ‚΄νŽ΄λ³΄κ³ , ν˜„ μž…μ–‘μ œλ„μ˜ 문제점과 κ°œμ„ λŒ€μ±…μ— λŒ€ν•΄ κ°„λ‹¨νžˆ μ„€λͺ…ν•˜μ—¬ λ³Έ 과제λ₯Ό 완성해보겠닀.

    참고자료

    Β· 아동상담 / ꡬ은미, λ°•μ„±ν˜œ μ™Έ 2λͺ… μ € / μ–‘μ„œμ› / 2016
    Β· μ•„λ™λ°œλ‹¬ / μ΄ν•­μž¬ μ € / κ΅μœ‘κ³Όν•™μ‚¬ / 2004
    Β· λ°œλ‹¬μ‹¬λ¦¬ν•™ : 전생애 μΈκ°„λ°œλ‹¬ / μ •μ˜₯λΆ„ μ € / 학지사 / 2014
    Β· μ‹¬λ¦¬ν•™μ˜ 이해 / λ°©μ„ μš± μ € / κ΅μœ‘κ³Όν•™μ‚¬ / 2003
    Β· 이용재, μ‚¬νšŒλ³΅μθ§λ²•μ œμ™Ώ’ μ‹€μ²œ, μ–‘μ„œμ›, 2020.2.10.
    Β· μ΄μ •μ„œ, μ‚¬νšŒλ³΅μθ§λ²•μ œμ™Ώ’ μ‹€μ²œ, 정민사, 2020.1.30.
  • Easy Ai μš”μ•½

    이 λ¬Έμ„œλŠ” μž…μι—아동에 λŒ€ν•œ ν•™λŒ€ λ¬Έμ œκ°€ μ‚¬νšŒμ  이슈둜 λŒ€λ‘λ˜κ³  μžˆλŠ” μƒν™©μ—μ„œ μš°λ¦¬λ‚˜λΌ μž…μ–‘νŠΉλ‘€λ²•μ˜ μ£Όμš” λ‚΄μš©κ³Ό λ¬Έμ œμ μ„ μ‚΄νŽ΄λ³΄κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μž…μ–‘νŠΉλ‘€λ²•μ€ λ³΄ν˜Έκ°€ ν•„μš”ν•œ μ•„λ™μ˜ μž…μ–‘ μš”κ±΄κ³Ό 절차, 지원 사항을 κ·œμ •ν•˜μ—¬ μž…μι—μ•„λ™μ˜ ꢌ읡과 볡지 증진을 λͺ©μ μœΌλ‘œ ν•˜κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ·ΈλŸ¬λ‚˜ 법 κ°œμ • 이후 μž…μ–‘ μ ˆμ°¨κ°€ κΉŒλ‹€λ‘œμ›Œμ§€λ©΄μ„œ 였히렀 μž…μ–‘μ΄ μ–΄λ €μ›Œμ§€λŠ” λ“±μ˜ 문제점이 λ°œμƒν•˜κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ˜ν•œ μž…μι—아동에 λŒ€ν•œ ν•™λŒ€ 사둀가 μ§€μ†μ μœΌλ‘œ λ°œμƒν•˜κ³  μžˆμ–΄ 이에 λŒ€ν•œ λŒ€μ±… 마련이 ν•„μš”ν•œ μƒν™©μž…λ‹ˆλ‹€. κ°œμ„  λ°©μ•ˆμœΌλ‘œλŠ” μž…μ–‘λΆ€λͺ¨μ— λŒ€ν•œ 보닀 μ² μ €ν•œ 사전 ꡐ윑과 지속적인 사후관리, μž…μι—μ•„λ™μ˜ ꢌ리 보μž₯ 등이 μ œμ‹œλ˜κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이λ₯Ό 톡해 μž…μι—아동이 μ•ˆμ „ν•˜κ³  κ±΄κ°•ν•˜κ²Œ μ„±μž₯ν•  수 μžˆλ„λ‘ ν•˜λŠ” 것이 μ€‘μš”ν•  κ²ƒμœΌλ‘œ λ³΄μž…λ‹ˆλ‹€.
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    - μœ μ•„μ—κ²Œ μ ν•©ν•œ λ¬Έν•™μž‘ν’ˆμ˜ κΈ°μ€€κ³Ό νŠΉμ„±
    - ν•œκ΅­μΈμ˜ κ°€μΉ˜κ΄€ μ€‘μ—μ„œ 정신적 κ°€μΉ˜κ΄€μ„ μ΄λ£¨λŠ” 것듀을 문화적 λ¬Έλ²•μœΌλ‘œ μ •λ¦¬ν•˜κ³ , ν˜„λŒ€ν•œκ΅­μ‚¬νšŒμ—μ„œ μΌμ–΄λ‚˜λŠ” 사건과 사고λ₯Ό λΉ„κ΅ν•˜μ—¬ μžμ‹ μ˜ 의견으둜 κΈ°μˆ ν•˜μ„Έμš”
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    μ±—λ΄‡μœΌλ‘œ κ°„νŽΈν•˜κ²Œ μƒλ‹΄ν•΄λ³΄μ„Έμš”.
    2025λ…„ 06μ›” 15일 μΌμš”μΌ
    AI 챗봇
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    5:48 μ˜€μ „