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코로나(COVID-19)로 겪게 될 학생들의 가장 큰 취약점이나 문제는 무엇이라고 생각하는지 그에 대한 학껓사회복사에서의 대응방안은 무엇인지 기술하시오.

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최초등록일 2023.04.18 최종젿작일 2023.04
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코로나(COVID-19)로 겪게 될 학생들의 가장 큰 취약점이나 문제는 무엇이라고 생각하는지 그에 대한 학껓사회복사에서의 대응방안은 무엇인지 기술하시오.
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    소개

    코로나(COVID-19)로 겪게 될 학생들의 가장 큰 취약점이나 문제는 무엇이라고 생각하는지 그에 대한 학껓사회복사에서의 대응방안은 무엇인지 상술하였습니다.

    목차

    Ⅰ 서론

    Ⅱ 본론
    1. 코로나(COVID-19)로 겪게 될 학생들의 가장 큰 문제
    2. 학껓사회복사에서의 대응방안

    Ⅲ 결론

    Ⅳ 참고문헌

    본내용

    Ⅰ 서론
    코로나가 이제는 심각 단계에서 내려왔다. 오랜 기간 우리를 짓눌렀던 추상으로부터 해방된 셈이지만 여전히 잔상은 그대로다. 그 잔상이라는 것은 무엇일까. 특히 우리 학생들에게 잔상은 어떤 형태로 남아 있을까. 그것은 아마 대면하며 생활하는 모든 것에서 오는 불편이 아닐까 생각해 본다. 얼마 전, 유명 연예인이, 그것도 젊은 세대에 속함에도 불구하고, 자신은 통화하는 데 매우 불편함을 느낀다고 토로했다.

    <중 략>

    Ⅱ 본론
    1. 코로나(COVID-19)로 겪게 될 학생들의 가장 큰 문제
    본인이 생각하기에 코로나로 인해 겪게 될 학생들의 가장 큰 문제는 마스크를 벗고 대면하여 생활하는 것이다. 마스크 속에서는 자신을 숨기고 남을 평가하며 대할 수 있었는데 그 공간을 탈피하여 대면하게 되면 몹시 낯설고 어색하다. 한 번이라도 마스크를 벗고 거리를 처음 다녀본 사람이라면 그 낯섬에 당황하게 된다. 그러한 광경이 교실에서 벌어진다고 생각해 보자. 또 그러한 광경을 탈피하고자 마스크를 계속 쓴다고 해보자.

    참고자료

    · 곽창복, “체험활동을 통한 봉사학습의 활성화 방안”, 광주교육대, 2007
    · 연윤영, “교과과정과 연계한 청소년 봉사학습 프로그램 개발 및 효과성 연구”, 강남대, 2011
    · 서주영, “자원봉사활동이 청소년의 공동체의식에 미치는 영향에 관한 연구”, 경성대, 2001
    · 한국자원봉사협의회, “사회적 신뢰왿 공동체 회복”, 2014
    · 최민경, “중학생의 공동체 의식 함양을 위한 공공디자인 수업지도안 개발 연구”, 조선대, 2020
    · 성열준외, “청소년 문화론”, 양서원, 2011
    · 권일남외, “청소년활동론”, 공동체, 2013
  • Easy Ai 요약

    이 문서는 코로나(COVID-19)로 인해 학생들이 겪게 될 가장 큰 문제로 대면 상호작용의 단절과 사회화 저하를 지적하고 있다. 이에 학껓사회복사의 다양한 역할, 특히 조성자로서의 역할이 중요하다고 강조하고 있다. 학껓사회복사는 학생들이 마스크를 자연스럽게 벗고 교실에서 서로 소통할 수 있도록 돕는 프로그램을 운영해야 한다. 이를 통해 학생들의 사회화를 증진시키고 건강한 학껓 생활을 영위할 수 있도록 지원해야 한다. 또한 자문가, 공조자, 교육자, 중재자, 옹호자, 관리자, 중개자 등 다양한 역할을 수행하여 학생들의 전인적인 성장을 도모해야 할 것이다. 이 문서는 코로나 이후 학생들의 적응과 성장을 위한 학껓사회복사의 역할과 대응방안을 체계적으로 제시하고 있어 실무에 유용하게 활용될 수 있을 것으로 보인다.
  • 자료후기

      Ai 리뷰
      코로나로 인한 학생들의 사회화 저하 문제왿 이에 대한 학껓사회복사의 대응책을 체계적으로 제시하고 있다.
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