만1세 2학기 발달평가 포함 일상,놀이 괿�찰일짿�

반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
괿�찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
괿�찰내용
일상생활
OO가 교사의 손을 잡고 함께 교실로 들어왿� 사물함 앞에 앉는다. 교사가 OO에게 “OO가 한번 양말 벗어볼까?” 하고 이야기해주자 자신의 양말을 잡아 당긴다. 그후 교사가 가방을 열어주자 자신의 양말을 가방 속에 넣고 박수를 치며 웃는다
놿�이활동
교사가 놀잇감 단어 카드를 지원해 주니, OO가 카드를 꺼내어 살펴본다. OO는 자동차 카드를 꺼내어 교사에게 보여주면서 “빵빵”이라고 소리를 낸다. 그리고 자동차 카드를 바닥에 대고 앞 뒤로 움직이면서 자동차를 움직이는 모습을 흉내 낸다. 충분히 놀이를 한 후에는 바닥에 있던 색연필을 들고 자동차 위에 끼적이기를 시도한다.
일상생활
OO야 치카치카하러 가자 라고 말을 하자 네 라고 대답한다. 교사왿� 함께 화장실로 이동하여 교사가 치약을 묻힌 칫솔을 주자 한손으로 잡고 칫솔질을 한다. 윗니 아랫니 라고 말을 하자 교사의 말에 따라 칫솔질을 한다.
놿�이활동
벽돌 블록을 제시하니, 블록을 옆으로 나열하다가 키만큼 쌓으면서 놀이하기를 즐긴다. 교사가 블록의 높이를 영아의 신체 높이를 비교하며 상호작용을 해 주니, OO는 교사의 말을 따라 신체 기관의 이름 말하기를 시도한다. 교사가 OO의 머리, 어깨, 무릎, 발 노래를 블러주면서 신체부분을 짚어주니, OO는 ‘머리, 어깨, 무릎. 발 ’ 따라서 이야기를 한다. 교사가 머리 어깨 무릎 발 노래를 불러주니 따라서 흥얼거린다.

반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
괿�찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
괿�찰내용
일상생활
음식을 탐색하며 손가락으로 가리키며 “선생님?” 한다. “소고기 숙주볶음이예요” 말하자 숟가락으로 소고기를 조금 떠서 씹어서 먹는다. 식사후 “잘 먹었습니다” 인사하는 모습을 보여주자 두손을 배에 올리고 고개를 숙이며 따라 인사를 한다.
놿�이활동
리본 막대를 들고 장바구니에 넣고 다닌다. “이건 이렇게 흔들며 놀이하는 거예요” 라고 이야기하고 교사가 음악을 틀어주고 리본 막대 흔드는 것을 보여주자 막대를 가져가 흔들며 “하하하”하고 큰소리로 웃으며 활발히 뛰어다닌다.