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조정래의 <풀꽃도 꽃이다>에 나타난 현실인식과 비판 양상

"조정래의 <풀꽃도 꽃이다>에 나타난 현실인식과 비판 양상"에 대한 내용입니다.
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최초등록일 2023.05.17 최종젿작일 2022.06
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조정래의 &lt;풀꽃도 꽃이다&gt;에 나타난 현실인식과 비판 양상
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    소개

    "조정래의 <풀꽃도 꽃이다>에 나타난 현실인식과 비판 양상"에 대한 내용입니다.

    목차

    1. 서론-연구 목적 및 필요성
    2. 작가의 한국 교육 비판
    3. 학부모의 교육 의식 비판
    4. 인물에 투영된 작가의 교육관
    5. 결론 및 요약
    6. 참고문헌

    본내용

    조정래(1943~)는 1970년, 《현대문학》으로 등단하여 작품활동을 시작하였고, 대표작으로는 대하소설인 <아리랑>, <태백산맥> 등이 있다. 부패한 사회 권력에 대한 비판과 민중의 강한 힘 등을 소설에서 표현하려는 경향이 있는데, <풀꽃도 꽃이다>에서도 그런 경향성이 짙게 드러난다.
    조정래 소설은 지금까지 대하소설을 위주로 연구되어 왔다. 하지만 <황토>나 <천년의 질문> 등 장편소설에 관한 연구는 많이 이루어지지 않았고, 어떤 방식으로 사회를 반영했는지 분석되지 않았다. 이에 장편소설 『풀꽃도 꽃이다』를 중심으로 작가가 표현하려고 했던 사회의 모습을 반영론을 중심으로 알아보고자 한다.

    참고자료

    · 조정래, 2016, <풀꽃도 꽃이다>, 전권, 해냄
    · 조영희, 김현철. 2013. 초등학생의 사교육실태, 결정요인, 아동스트레스. 교육치료연구, 5(2), 89-102쪽.
    · 조정래 <풀꽃도 꽃이다> 읽으며 불편했던 이유, 오마이뉴스, 2016.09.05. https://blog.naver.com/pki1217/222161640431
    · JTBC뉴스 인터뷰. 2016. https://www.youtube.com/watch?v=AzlQ1dQhWyY&t=239s
  • Easy Ai 요약

    이 문서는 조정래의 장편소설 『풀꽃도 꽃이다』를 중심으로 작가가 표현하고자 했던 한국 교육 현장의 문제점과 개선 방향을 살펴보았다. 작가는 소설 속에서 과도한 경쟁 의식과 잘못된 교육 정책으로 인한 교육 문제를 비판하고자 했으며, 주인공 강교민을 통해 이상적인 교육 민주주의의 모습을 제시하고자 했다. 구체적으로 작품에서는 정부의 잘못된 교육 정책, 학부모의 교육에 대한 잘못된 인식과 태도, 이로 인한 학생들의 고통 등을 다루었다. 특히 정부의 일제고사 부활, 자율형 사립고 확대 등의 정책이 교육 현장에 미친 부정적 영향을 상세히 기술하며, 이로 인한 학생들의 자살과 폭력 등의 문제를 다루었다. 또한 학부모의 과도한 교육열과 잘못된 교육관으로 인해 학생들이 겪는 정신적, 신체적 피해 등을 구체적으로 그려냈다. 이를 통해 작가는 교육 민주주의 실현을 위해 정부왿 학부모, 교사 모두의 노력이 필요함을 강조하고 있다. 주인공 강교민을 통해 제시된 이상적인 교육관은 작가가 염원하는 바를 보여준다고 할 수 있다. 결국 이 작품은 한국 교육 현장의 문제점을 비판적으로 진단하고, 이를 개선하기 위한 방향을 제시하고자 했다고 볼 수 있다.
  • 자료후기

    Ai 리뷰
    작가는 소설 속 인물을 통해 잘못된 교육 정책과 과도한 경쟁 의식으로 인한 교육 문제를 비판하고, 대안을 제시하고자 했다.
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