행동발달 및 종합평가 중, 개성적이고 정선된 예문 20개입니다. 나눔, 배려, 규칙 준수, 협력, 갈등관리, 관계 지향성, 타인 존중 중에서 4개 항목 정도를 선정하여 기재했습니다.

기재 예시 1
(규칙 준수) 늘 자신의 역할에 책임감을 느끼고 있으며 공공장소나 학껓 내에서도 교칙을 성실히 준수함. (타인 존중) 주변 사람의 말을 경청하며 타인이 싫어할 만한 말은 하지 않음. 항상 타인이 자기에게 원하는 것이 있다면 최선을 다해 해결해 주려고 노력함. 또한 언제나 긍정적인 생각을 가져 주변 사람들과 좋은 관계를 맺고 있음. (협력) 모둠활동에 적극적으로 최선을 다해 임하였으며 모둠원들과 함께 힘을 모아 최대한의 좋은 결과를 낼 수 있도록 열심히 노력함. (배려) 늘 상대방을 먼저 생각하는 역지사지의 태도를 겸비하고 있으며 교우관계 또한 원만함. (인사성) 항상 예의가 바르고 밝게 행동하며 부모님과 선생님, 이웃 어른들께도 언제나 상냥하게 인사를 잘함.

기재 예시 2
(진로) 모범적인 생활 태도를 가진 바른 학생으로서 태도왿� 언행이 타의 모범이 되며 뚜렷한 진로 목표를 세우고 진로에 관련된 동아리 활동과 봉사활동에 적극적임. (사교성) 여성가족부에서 주관한 2013 나라 사랑 체험행사에 선발되어 전국의 학생들과 교류하며 자기 계발 활동에도 충실하고 타인에 대한 배려심과 이해심이 많아 급우들과도 친밀한 관계를 유지하면서 어려운 친구들을 도왿�줌. (통솔력) 학습에 도움을 주는 일에도 기꺼이 솔선수범하며 모둠별 과제수행에 있어서 탁월한 통솔력으로 뛰어난 능력을 발휘함. 각종 교내 대회에도 열심히 준비하고 출전하여 수상실적이 많음. 특히 충남교육청 산하 기관인 서부평생학습관에서 주관하는 서산시 학생융합동아리 ‘나논수(나는 논술 선수다의 준말)’에 가입하여 매주 토요일마다 총 30주에 걸쳐 논리적 사고능력을 배양하기 위한 긿�쓰기 과정에 참여하여 통합논술의 원리를 이해하고 기출문제를 작성하는 등 능동적이며 적극적으로 활동함.

기재 예시 3
(통솔력) 과학수행평가 UCC 만들기에서 조장을 맡아 조원들과 협력하여 시나리오나 편집을 성실히 수행함.