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_학습의 행동주의론적 관점과 인지론적 관점을 비교 설명하세요

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최초등록일 2023.06.15 최종젿작일 2023.06
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_학습의 행동주의론적 관점과 인지론적 관점을 비교 설명하세요
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    목차

    Ⅰ. 서론
    Ⅱ. 본론
    1. 행동주의/인주의 학습 비교
    Ⅲ. 결론
    Ⅳ. 참고문헌

    본내용

    학습의 행동 주의적 관점과인지 적 관점은 학습이 어떻게 발생하는지에 대한 다른 설명을 제공하는 두 가지 별개의 이론이다.
    학습에 대한 행동 주의적 관점은 학습이 고전적 및 조작적 조건화를 통해 발생한다는 생각에 기초합니다. 행동 주의자들에 따르면, 학습은 환경적 자극에 의해 야기되는 행동의 변화의 결과입니다. 학습은 강화 또는 처벌을 통해 행동 - 환경 협회의 강화를 통해 발생합니다.
    대조적으로, 학습의인지적 관점은 학습 중에 발생하는 내부 정신 과정에 초점을 맞 춥니 다. 이 관점에 따르면 학습은 정보가 뇌에서 처리되는 방식의 변화의 결과입니다. 이것은 뉴런 사이의 새로운 연결 형성, 기존 연결의 재구성 또는 기존 연결의 강화를 통해 발생할 수 있습니다.

    참고자료

    · 김종량. (1993). 수업체제개발 및 설계의 최근 동향과 과제-행동주의 패 러다임과 인주주 의 패러다임의 비교. 교육공학연구, 8(1), 3-17.
    · 박난숙, & 오경자. (1992). Methylphenidate 치료가 주의력결핍 과잉활동아의 인지· 행동 및 사회, 학습, 정서적 적응에 미치는 효과. Korean Journal of Clinical Psychology, 11(1), 235-248.
  • Easy Ai 요약

    이 문서는 학습의 행동주의론적 관점과 인지론적 관점을 비교 분석하고 있습니다. 행동주의는 학습을 관찰 가능한 행동의 변화로 보며, 환경 자극과 그에 대한 반응 사이의 관계에 초점을 맞춥니다. 반면 인주의는 학습 과정에서 일어나는 내부 정신 과정에 주목하며, 지식의 습득과 정보 처리 과정에 관심을 가집니다. 두 관점의 차이는 학습에서 의식의 역할, 학습자의 능동성, 학습에 영향을 미치는 요인 등에서 드러납니다. 행동주의는 강화왿 처벌을 통한 행동 변화에 초점을 맞추는 반면, 인주의는 학습자의 인지 과정과 전략에 주목합니다. 교육 현장에서 행동주의는 학습자의 반응을 강화하고 유지하는 데 도움이 되며, 인주의는 학습자의 내적 정신 과정을 활성화하고 효과적인 학습 전략을 개발하는 데 기여합니다. 이처럼 두 관점은 상호보완적인 관계에 있으며, 학습 이론과 실제에 통합적으로 적용될 수 있습니다.
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      학습 이론에 대한 행동주의왿 인주의의 상반된 관점을 종합적으로 정리한 문서입니다.
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