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[교수.학습 지도안] 국어과 교수. 학습 과정안

교수.학습 지도안 입니다. 교생실습시 국어 연구수업에 쓰였던 자료입니다. 단원 개관이나 단원의 학습목표의 경우 지도서를 참고 하였고 그 밖의 것은 모두 조사하고 제가 짠 것입니다~ 참고하세요~^^
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최초등록일 2004.04.25 최종젿작일 2004.04
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[교수.학습 지도안] 국어과 교수. 학습 과정안
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    소개

    교수.학습 지도안 입니다.
    교생실습시 국어 연구수업에 쓰였던 자료입니다.
    단원 개관이나 단원의 학습목표의 경우 지도서를 참고 하였고 그 밖의 것은 모두 조사하고 제가 짠 것입니다~ 참고하세요~^^

    목차

    1. 단원명
    2. 단원의 개관
    3. 전 과정과의 관련성
    4. 단원의 학습목표
    5. 단원 학습 전개 계획
    6. 지도상의 유의점
    7. 학습자 실태조사 분석 및 대책
    8. 본시 교수 ․ 학습 지도안
    9. 형성평가
    10. 보충자료
    11. 성취 기준과 평가 기준

    본내용

    1. 단원명
    1) 대단원 : 4. 바른 말 좋은 글
    2) 소단원 : (2) 문장다기

    2. 단원의 개관
    이 단원은 학습자로 하여금 자신의 생각과 느낌을 자연스럽게 표현하면서도 다른 사람이 쉽게 이해할 수 있고 어법에 맞는 글을 쓰게 하는 데 주안점이 있다.
    말을 하거나 글을 쓸 때에는 자신의 생각과 느낌을 자연스럽게 표현하여 다른 사람이 쉽게 이해할 수 있도록 해야 한다. 처음부터 이렇게 표현하기 힘들기 때문에 끊임없이 글을 고쳐 나가야만 전달하고자 한 바를 자연스럽고 정확하게 표현할 수 있다. 바르고 좋은 표현의 기초는 문법에 맞게 말을 하거나 글을 쓰는 것이다.
    이를 위하여 ‘말 다듬기’에서는 말 다듬기의 중요성과 자세에 대해 알고, 실제로 말을 다듬어 보는 활동을 통해 수준 높은 말솜씨를 갖게 한다. 그리고 ‘문장 다듬기’에서는 문법에 맞는 문장의 요건을 알고, 실제로 문장을 고쳐 보는 활동을 통해 바르고 정확한 문장을 구사하게 한다. 마지막으로 ‘글다듬기’에서는 한 편의 글을 고쳐 보는 과정을 통해, 바르고 좋은 글을 쓰게 한다.

    참고자료

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