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[교육] 통합교

통합교 적용 사례입니다
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최초등록일 2004.05.26 최종젿작일 2004.05
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[교육] 통합교
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    소개

    통합교 적용 사례입니다

    목차

    1. 교 통합 창의적 체험 학습의 내용 조직과 운영
    2. 3학년 교 통합 창의적 체험학습 예시

    Ⅱ. 주제별 활동 실천사례
    1. 개요
    2. 주제의 성격
    3. 목표
    4 세부 활동 계획
    5. 교 통합 창의적 체험 학습 계획

    본내용

    1. 교 통합 창의적 체험 학습의 내용 조직과 운영

    교 통합 창의적 체험학습은 다음과 같은 모형에 따라 운영하였다.

    Ⅱ. 주제별 활동 실천사례
    2. 주제의 성격
    가. 수학과 단원 3. 평면도형과 5. 도형 움직이기에서는 생활 속의 활동을 통하여 각과 삼각형, 사각형, 원 및 다각형 등의 평면도형의 개념과 형성 및 변화를 이해하도록 되어 있다.
    나. 체육과 단원 Ⅱ- 우리 것 우리 놀이에서는 우리 조상들이 즐기던 민속놀이를 통하여 우리 고유의 풍속을 이해하고 민족 정신을 고취할 수 있는 매우 중요한 가치를 지녔다고 할 수 있다.
    3. 목표
    <인지적 영역>
    가. 생활 속의 예를 통하여 각과 직각을 이해하고 삼각형, 사각형, 원 및 다각형의 구성 요소왿 도형 움직이기에 따른 변화를 알 수 있다
    나. 도형의 위치가 바뀌어 가는 과정을 관찰하여 변화를 감지할 수 있다.
    다. 민속놀이의 유래왿 방법 및 중요한 가치를 이해한다.
    <정의적 영역>
    가. 경쟁에서 최선을 다하는 적극적인 태도를 가진다.
    나. 규칙을 정하여 서로 협력하며 놀이하려는 태도를 가진다.
    다. 창의적인 학습 태도를 가진다.

    참고자료

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