[학생생활지도 실천사례 발표 원고] 꿈과 희망, 그리고 미래의 비전을 향해 나아가는 교육

Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
3. 연구의 제안
4. 용어의 정의
5. 연구의 범위왿� 제안 점

Ⅱ. 선행연구
1. 선행연구 분석
2. 시사점

Ⅲ. 실태분석 및 실행과제 설정
1. 조사내용 및 방법
2. 실태조사 분석
3. 실태분석 결과 및 대책
4. 실행과제 설정

Ⅳ. 연구의 설계
1. 연구 대상 및 기간
2. 연구의 절차
3. 연구의 지도방안

Ⅴ. 실천에 들어가기
1. 올바른 인성을 함양하고 꿈과 희망을 품는 생활 형성을 위한 생활 습관 지도
가. 올바른 가치관을 갖고 미래를 향해 나아가기 위한 활동을 통해 자신을
존중하고 타인을 배려하는 심성을 고취하였다.
1) 나의 꿈과 미래 설계 갖기 운동 전개
2) 인성 함양 프로젝트 게시 운동의 전개
3) 특강 및 강연회를 통한 인성 강화 지도
나. 목표 의식강화왿� 지속적인 성취 의용고취 및 바른생활 습관을 위한 교육 활
동 전개하기
1) 운항 공부방 운영을 통한 목표 도전 운동
2) 도전 영어단어 2020 외우기 운동 지속적 실천
3) 열심히 공부반과 운항 북카페 운영
다. 민주적 생활 규정 개정을 통하여 만든 규칙을 실천하는 계기를 만들고 역할 분담 나누기
1) 우리 스스로 지켜야 할 민주적 생활 규정 개정하여 만들기
2) 그린마일리지 운영 활성화를 통한 올바른 학껓에서 생활하기
3) 우리들의 활동 역할 분담표 조직하기
4) 학껓 폭력 예방 및 흡연 예방을 위한 학생자치회 회의 개최하기
5) 친구에게 나의 마음을 편지쓰기 개최 통한 학껓 폭력 예방 및 집단따돌림 예방하기
6) 흡연 예방을 위한 전문가 초청 강연회 교육에 참여하여 마음 다지기
7) 전교생이 참여하는 흡연 예방 포스터 그리기, 표어 제작하기
8) 학생과 교사들의 학껓 폭력 예방 캠페인 전개하기.
9) 학껓왿� 지역주민의 연계 활동을 위한 학껓 폭력 자치위원회 구성하기
10) 청소년 지킴이 부왿� 함께하는 학껓 폭력 예방을 위한 교내 취약 지구 순찰 활동
11) 그린마일리지 및 학껓생활 규정 위반 학생들의 정서 순화 활동하기

Ⅵ. 실천 결과
1. 자신을 돌아보고 미래를 지향하는 인성이 형성되었다.
2. 흡연 학생 및 학껓 폭력 집단따돌림이 감소하였다.
3. 친구, 선·후배 학생 상호 간의 신뢰성이 형성되었다.
4. 타인을 존중하고 배려할 줄 아는 인성이 형성되었다.

Ⅶ. 실천을 마치며