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DIAMOND λ“±κΈ‰μ˜ 판맀자 자료

μ‚¬νšŒλ³΅μθ§μ‹€μ²œλ‘ _5μ£Ό 2κ°•μ—μ„œ μ‚¬νšŒλ³΅μ§€μ‹€μ²œμ„ μœ„ν•œ λ‹€μ–‘ν•œ 이둠듀을 ν•™μŠ΅ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이왿’ κ΄€λ ¨ν•˜μ—¬ μ‚¬νšŒλ³΅μ§€μ‹€μ²œμ„ μœ„ν•œ λ‹€μ–‘ν•œ 이둠듀 쀑 ν•œ κ°€μ§€λ₯Ό μ„ νƒν•˜μ—¬μ„œ μƒμ„Ένžˆ μ‘°μ‚¬ν•˜κ³ , μ‚¬νšŒλ³΅μ§€μ‹€μ²œμ„ ν•  λ•Œμ— μ μš©ν•  수 μžˆλŠ” 방법을 사둀λ₯Ό λ“€μ–΄ μ„€λͺ…ν•˜μ‹œμ˜€.

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μ΅œμ΄ˆλ“±λ‘μΌ 2023.08.02 μ΅œμ’…μ Ώ’μž‘μΌ 2023.05
4P λ―Έλι©λ³΄κΈ°
μ‚¬νšŒλ³΅μθ§μ‹€μ²œλ‘ _5μ£Ό 2κ°•μ—μ„œ μ‚¬νšŒλ³΅μ§€μ‹€μ²œμ„ μœ„ν•œ λ‹€μ–‘ν•œ 이둠듀을 ν•™μŠ΅ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이왿’ κ΄€λ ¨ν•˜μ—¬ μ‚¬νšŒλ³΅μ§€μ‹€μ²œμ„ μœ„ν•œ λ‹€μ–‘ν•œ 이둠듀 쀑 ν•œ κ°€μ§€λ₯Ό μ„ νƒν•˜μ—¬μ„œ μƒμ„Ένžˆ μ‘°μ‚¬ν•˜κ³ , μ‚¬νšŒλ³΅μ§€μ‹€μ²œμ„ ν•  λ•Œμ— μ μš©ν•  수 μžˆλŠ” 방법을 사둀λ₯Ό λ“€μ–΄ μ„€λͺ…ν•˜μ‹œμ˜€.
  • λ―Έλι©λ³΄κΈ°

    λͺ©μ°¨

    I. μ„œλ‘ 

    II. λ³Έλ‘ 
    1. κ³Όμ œμ€‘μ‹¬ λͺ¨λΈ
    2. κ³Όμ œμ€‘μ‹¬ λͺ¨λΈμ˜ μ‚¬νšŒλ³΅μ§€ μ‹€μ²œ 적용 방법과 사둀

    III. κ²°λ‘ 

    IV. μ°Έκ³ λ¬Έν—Œ

    λ³Έλε©λ‚΄μš©

    β… . μ„œλ‘ 

    μ‚¬νšŒλ³΅μ§€μ‹€μ²œμ€ μ‚¬νšŒλ³΅μ§€ 전문가듀이 μ‚¬νšŒλ¬Έμ œμ™Ώ’ 취약계측을 돕기 μœ„ν•΄ μ‹€μ§ˆμ μΈ λ…Έλ ₯을 κΈ°μšΈμ΄λŠ” 과정이닀. μ‚¬νšŒλ³΅μ§€ μ‹€μ²œμ€ 개인, κ°€μ‘±, 곡동체, μ‚¬νšŒμ œλ„ λ“± λ‹€μ–‘ν•œ μˆ˜μ€€μ—μ„œ μˆ˜ν–‰λ  수 μžˆλ‹€. λ˜ν•œ μ‚¬νšŒλ³΅μ§€ μ‹€μ²œμ€ λͺ¨λ“  개인의 μ‘΄μ—„μ„±κ³Ό μΈκΆŒμ„ μ‘΄μ€‘ν•˜λŠ” κ°€μΉ˜λ₯Ό κ°•μ‘°ν•œλ‹€. κ°œμΈμ€ 기본적인 인ꢌ과 μ‚¬νšŒμ  ꢌ리λ₯Ό κ°€μ§€κ³  있으며, 이λ₯Ό μ‘΄μ€‘ν•˜κ³  λ³΄ν˜Έν•˜λŠ” 것이 μ‚¬νšŒλ³΅μ§€ μ‹€μ²œμ˜ 핡심 κ°€μΉ˜μ΄λ‹€. λ³Έ λ ˆν¬νŠΈμ—μ„œλŠ” μ‚¬νšŒλ³΅μ§€μ‹€μ²œμ„ μœ„ν•œ λ‹€μ–‘ν•œ 이둠듀 쀑 과제 쀑심λͺ¨λΈμ— λŒ€ν•΄μ„œ μ‘°μ‚¬ν•΄λ³΄μ•˜λ‹€.

    β…‘. λ³Έλ‘ 

    1. κ³Όμ œμ€‘μ‹¬ λͺ¨λΈ

    과제 쀑심 λͺ¨λΈμ€ 1970λ…„λŒ€ 초 μ‹œμΉ΄κ³  λŒ€ν•™μ˜ λ¦¬λ“œμ™Ώ’ μ—‘μŠ€νƒ€μΈμ΄ κ°œλ°œν•œ λͺ¨λΈλ‘œ, μž₯κΈ° μΉ˜λ£Œμ— λ¬Έμ œκ°€ 생기고 단기 μΉ˜λ£Œμ— 관심이 μ§‘μ€‘λ˜λ©΄μ„œ λ‚˜νƒ€λ‚œ μΆ”μ„Έλ‹€.

    참고자료

    Β· λ…Έν˜œλ ¨, κΉ€μˆ˜μ˜, μ–‘λ―Όμ˜₯, & 이호경. (2011). μ‚¬νšŒλ³΅μ§€μ‹€μ²œκ΅μœ‘μ˜ 평가왿’ 과제. ν•œκ΅­μ‚¬νšŒλ³΅μ§€κ΅μœ‘, 15, 51-86.
    Β· κΉ€μΈμˆ™. (2005). ν•œκ΅­ μ‚¬νšŒλ³΅μ§€μ‹€μ²œμ˜ 정체성: μ •μΉ˜μ‚¬νšŒμ  κ΄€μ μ—μ„œ. λΉ„νŒμ‚¬νšŒμ •μ±…, (20), 119-152.
  • Easy Ai μš”μ•½

    이 λ¬Έμ„œλŠ” μ‚¬νšŒλ³΅μ§€μ‹€μ²œμ„ μœ„ν•œ λ‹€μ–‘ν•œ 이둠듀 쀑 과제 쀑심 λͺ¨λΈμ— λŒ€ν•΄ μžμ„Ένžˆ μ‚΄νŽ΄λ³΄μ•˜λ‹€. 과제 쀑심 λͺ¨λΈμ€ 고객과 ν•¨κ»˜ λ¬Έμ œν•΄κ²°μ„ μœ„ν•œ ꡬ체적인 λͺ©ν‘œμ™Ώ’ κ³„νšμ„ μˆ˜λ¦½ν•˜λŠ” 과정을 κ°•μ‘°ν•˜λŠ” λͺ¨λΈλ‘œ, λ©΄μ ‘ 및 문제규λͺ…, 계약, μ‹€ν–‰μˆ˜ν–‰, μ’…κ²° λ“±μ˜ 단계λ₯Ό κ±°μΉœλ‹€. 이 λͺ¨λΈμ€ 고객의 문제λ₯Ό λͺ…ν™•νžˆ ν•˜κ³  고객과 μ‚¬νšŒλ³΅μθ§μ‚¬ κ°„μ˜ μ‹ λ’°λ₯Ό κ΅¬μΆ•ν•˜μ—¬ μ„œλ‘œμ˜ κΈ°λŒ€λ₯Ό λͺ…ν™•ν•˜κ²Œ 이해할 ν•„μš”κ°€ μžˆλ‹€. λ˜ν•œ 평가, 기획, μžμ›ν‰κ°€ 뿐만 μ•„λ‹ˆλΌ μ‘°μ •, 점검, ν‰κ°€μ˜ 과정을 톡해 μ„±κ³Όλ₯Ό ν™•μΈν•˜κ³ , 고객의 λ‹Ήλ©΄ν•œ 문제λ₯Ό ν•΄κ²°ν•˜μ§€ λͺ»ν•˜λ©΄ λ‹€μ‹œ 일련의 과정을 톡해 문제λ₯Ό ν•΄κ²°ν•˜λŠ” 것이 μ‚¬νšŒλ³΅μθ§μ‚¬μ˜ 역할이닀. μ΄λŸ¬ν•œ 과제 쀑심 λͺ¨λΈμ€ μ‚¬νšŒλ³΅μ§€μ‹€μ²œ ν˜„μž₯μ—μ„œ 효과적으둜 ν™œμš©λ  수 μžˆμ„ κ²ƒμœΌλ‘œ 보인닀.
  • μžλ£Œν›„κΈ°

      Ai 리뷰
      과제 쀑심 λͺ¨λΈμ€ 1970λ…„λŒ€ 초 μ‹œμΉ΄κ³  λŒ€ν•™μ˜ λ¦¬λ“œμ™Ώ’ μ—‘μŠ€νƒ€μΈμ΄ κ°œλ°œν•œ λͺ¨λΈλ‘œ, 단기 μΉ˜λ£Œμ— 관심이 μ§‘μ€‘λ˜λ©΄μ„œ λ‚˜νƒ€λ‚œ 좔세이닀. 이 λͺ¨λΈμ€ 고객과 ν•¨κ»˜ λ¬Έμ œν•΄κ²°μ„ μœ„ν•œ ꡬ체적인 λͺ©ν‘œμ™Ώ’ κ³„νšμ„ μˆ˜λ¦½ν•˜λŠ” 과정을 κ°•μ‘°ν•œλ‹€.
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    - μž₯문의 μ½˜ν…μΈ λ₯Ό 쉽고 λΉ λ₯΄κ²Œ μž‘μ„±ν•΄ λ“œλ¦½λ‹ˆλ‹€.
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    이런 μ£Όμ œλ“€μ„ μž…λ ₯ν•΄ λ³΄μ„Έμš”.
    - μœ μ•„μ—κ²Œ μ ν•©ν•œ λ¬Έν•™μž‘ν’ˆμ˜ κΈ°μ€€κ³Ό νŠΉμ„±
    - ν•œκ΅­μΈμ˜ κ°€μΉ˜κ΄€ μ€‘μ—μ„œ 정신적 κ°€μΉ˜κ΄€μ„ μ΄λ£¨λŠ” 것듀을 문화적 λ¬Έλ²•μœΌλ‘œ μ •λ¦¬ν•˜κ³ , ν˜„λŒ€ν•œκ΅­μ‚¬νšŒμ—μ„œ μΌμ–΄λ‚˜λŠ” 사건과 사고λ₯Ό λΉ„κ΅ν•˜μ—¬ μžμ‹ μ˜ 의견으둜 κΈ°μˆ ν•˜μ„Έμš”
    - μž‘λ³„μΈμ‚¬ 독후감
    ν•΄μΊ  AI 챗봇과 λŒ€ν™”ν•˜κΈ°
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    2025λ…„ 06μ›” 11일 μˆ˜μš”μΌ
    AI 챗봇
    μ•ˆλ…•ν•˜μ„Έμš”. ν•΄ν”ΌμΊ νΌμŠ€ AI μ±—λ΄‡μž…λ‹ˆλ‹€. 무엇이 κΆκΈˆν•˜μ‹ κ°€μš”?
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