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외국어로서 한국어문법 교육론 792.

직접 작성된 양질의 글입니다. 감사합니다. 외국어로서 한국어문법 교육론 과제 주제: 문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오.
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최초등록일 2023.08.08 최종젿작일 2023.06
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외국어로서 한국어문법 교육론   792.
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    소개

    직접 작성된 양질의 글입니다. 감사합니다.

    외국어로서 한국어문법 교육론

    과제 주제: 문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오.

    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론

    Ⅲ. 결론

    본내용

    한류 열풍을 비롯한 여러 가지 요소들로 인해 우리나라의 국가 위상이 점차 높아지기 시작했고 이에 따라 전 세계에서 한국어 교육에 대한 수요가 발생하기 시작하였다. 이에 따라 한국어로서의 한국어가 아닌, 외국어로서의 한국어 교육에 대한 관심이 증가하기 시작하였고 한국어를 배우는 외국인 학습자에를 대상으로 하는 한국어 교육을 보다 잘 수행할 수 있는 방안에 대한 연구 역시 활발하게 이루어지고 있는 시점이다.
    모든 외국어 학습의 목표가 그렇듯 외국어로서 교육되고 학습되는 한국어의 가장 큰 목표 역시 바로 의사소통 능력의 향상이라고 할 수 있다. 이러한 능력을 향상시키기 위해서는 언어에 대한 정확성과 유창함이 요구된다고 할 수 있는데 의사소통 능력은 사회 언어학적 능력, 문법적 능력, 전략적 능력, 담화 능력과 같은 요소들로 구성되어야 하는데 이중에서도 문법적인 능력은 의사소통의 가장 기초적인 능력이라고 할 수 있다. 즉 외국어로서의 한국어를 교수 학습하는 과정에 있어서 교사는 학습자의 문법적 능력을 증진시키기 위해 노력해야한다는 것이다.
    이러한 사실을 바탕으로 이번 과제에서는 문법 항목 가운데 한 가지를 골라 외국인에게 한국어 교육을 하기 위한 교안을 작성해보도록 하겠다.

    참고자료

    · 외국어로서 한국어문법 교육론 교안, pp.81~82.
    · 류선영, 외국어로서의 한국어 연결어미 교육 방안, 계명대학껓 교육댿학원 석사 논, 2006.
  • Easy Ai 요약

    이 문서는 외국어로서의 한국어 교육에서 문법 교육의 중요성을 강조하며, 그중에서도 한국어 특유의 높임법에 초점을 맞추어 교안을 작성하였습니다. 서론에서는 한국어 교육의 필요성과 문법 교육의 중요성을 설명하였고, 본론에서는 구체적인 교안을 제시하였습니다. 교안에는 학습 목표, 학습 대상, 수업 시간 및 절차, 교수학습 내용 등이 포함되어 있으며, 특히 '-(으)시-' 표현을 중심으로 한 높임법의 사용 원리왿 연습 활동을 상세히 다루고 있습니다. 이를 통해 학습자들이 높임법을 이해하고 실제 대화에서 활용할 수 있도록 하였습니다. 결론에서는 한국어 교육에서 높임법의 중요성과 이에 대한 교육의 필요성을 다시 한번 강조하였습니다. 전반적으로 외국인 학습자를 대상으로 한 체계적인 한국어 문법 교육의 사례를 제시하고 있어, 향후 한국어 교육 현장에서 활용도가 높을 것으로 기대됩니다.
  • 자료후기

      Ai 리뷰
      한국어 높임법에 대한 이해왿 활용 능력을 기를 수 있는 체계적인 교안을 제시하였습니다.
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