1학기 붿�모상담일지 만 4세 20

교사의괣
붿�모의견
신체건강운동
모든 음식을 골고루 섭취하고 자기가 더 먹고 싶은 만큼 이야기 합니다. 대근육 활동에 적극적으로 참여하며, 도구를 사용하여 참여하는 방법을 즐거워 합니다. 식사시간에 양을 조절해 달라고 스스로 선생님에게 이야기 할 수 있으며, 정해진 시간에 정해진 양을 스스로 잘 먹을 수 있습니다.
점점 식사하는 양도 늘어나고 집에서도 골고루 잘 먹는 모습을 보입니다. 많이 움직이기도 하고 금방금방 배고파 하기도 합니다. 겁이 많아 선뜻 기구를 가지고 활동하는 것을 어려워하고 무서워 합니다.
의사소통
주변에서 볼 수 있는 글자는 대부분 소리내어 읽기가 가능합니다. 종종 이야기하지 않고 울음으로 표현하는 경우가 있습니다. 달래주고 무슨 일인지 말로 이야기할 수 있도록 지도하고 있습니다.
또래 친구들에 비해 언어가 잘 안되다 보니 항상 아이말에 관심 갖고 귀 기울이려고 합니다. 요즘은 어린이집에서 들은 얘기들을 집에서 하기도 해요. 울지말고 이야기 하라고 해도 잘 안되서 속상합니다.
사회괿�계
또래들과 놀이 시 자신의 감정을 분명하게 표현합니다. 함꼐 놀이하며 친구왿� 즐거운 감정을 공유합니다. 도움이 필요한 친구들에겐 적극적으로 도움을 줍니다.
집에서는 애기 같은 행동을 많이 하는데 어린이집에서는 친구들을 잘 도왿�준다고 해서 정말 다행입니다.
예술경험
동화책표��에 있는 다양한 그림을 보고 따라 그리기를 좋아합니다. 자기가 자신있는 그림을 반복적으로 그리는 모습을 많이 보이고 그림 그리기가 재미있다고 이야기 하는 모습을 많이 보입니다.
어릴 적부터 그림그리기에 재미를 느꼈어요. 커갈수록 그림 그리기를 더 좋아하는 것 같아요. 원한다면 미술학원에 보낼까도 생각하고 있습니다.
자연탐구
일상속에서 일어나는 상황에 대해 호기심이 많아 창의적인 발상을 하기도 한다. 사물의 크기, 무게, 모양을 보고 적절한 어휘를 사용하여 비교할 수 있다.
형제들 중 제일 호기심이 많아서 엉뚱한 발언을 하기도 합니다. 궁금한 것도 많이 물어보기도 합니다. 아는 선에선 대답해주고 알려주려고 하고 있습니다.