초등 4학년 영어 교과서 분석

- 성취기준
먼저 ‘[4영01-07] 일상생활 속 친숙한 주제에 관한 쉽고 간단한 말이나 대화를 듣고 의미를 이해할 수 있다.’왿� 연결할 수 있다. 1차시 ‘A. Mini Talk’에서는 시간을 묻는 표현인 ‘What time is it?’을 다루고 있다. 또한, ‘도서관’에서 이루어지고 있는 대화이기 때문에 일상생활 속에서 자주 접할 수 있는 부분이다. 내용적인 부분에서 학생들은 ‘Listen and Check’ 첫 번째 문항을 통해 도서관이 문을 여는 시간을 이해할 수 있다. 그리고 ‘Listen and Check’ 두 번째 문항에서 알 수 있듯이 12시가 되었기 때문에 나가자는 얘기를 들음으로써 점심을 12시에 먹기로 했음을 이해할 수 있다.
따라서 ‘A. Mini Talk’에서는 [4영01-07]을 성취기준으로 구성되어있으며 시간을 통해 도서관이 문을 여는 시간과 점심을 먹기로 한 시간을 파악할 수 있다.
그리고 ‘[4영02-07] 일상생활 속 친숙한 주제에 관해 쉽고 간단한 표현으로 묻거나 답할 수 있다.’왿�도 연결할 수 있다. ‘Listen and repeat’ 활동은 시각을 물어보는 ‘What time is it?’과 시각을 알려주는 ‘It’s (time).’ 표현을 따라 말하는 활동이다. 이러한 부분에서 ‘Listen and repeat’ 활동은 ‘시각’이라는 친숙한 주제에 관해 7 낱말 이내로 묻고 답하고 있다. 따라서 ‘A. Mini Talk’에서는 ‘Listen and repeat’ 활동을 통해 [4영02-07]도 성취기준으로 구성하고 있다.
- 수업 운영방안 및 기대효과
먼저 교과서의 그림을 보고 내용을 추측해보도록 한다. 또한, 내용을 듣고 시간을 묻고 답하는 내용을 이해하는지 확인한다. 마지막으로 시각을 물어보는 ‘What time is it?’과 시각을 알려주는 ‘It’s (time).’ 표현을 따라 말해보면서 자연스럽게 시간을 묻고 답하는 표현을 익힐 수 있도록 한다. 추가로 수업에 앞서 학생들이 대화를 듣도록 조용한 분위기에서 진행해야 할 것 같다.