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목차
1. 평생교육의 기능론적 관점이 평생교육 발전에 기여하는 점
2. 평생교육의 갈등론적 관점이 평생교육 발전에 기여하는 점
3. 참고자료본내용
평생교육의 기능론적 관점에 따르면, 평생교육은 우리사회의 안정과 질서유지에 기여한다고 보고 있고, 우리사회가 요구하는 보편적인 기술이나 지식, 규범 등을 학습자에게 전수하는 역할을 담당하고 있다고 보고 있다. 이를 참고로 평생교육의 기능론적 관점이 평생교육 발전에 기여하는 점을 정리하자면 아래왿 같이 정리할 수 있다.
-평생교육의 기능론적 관점에 따르면 교육과 관련된 병리적 문제는 일시적인 것이고 교육기관 내부의 점진적 개혁을 통해 해결될 수 있다고 보고 있다. 현재 우리나라 많은 평생교육기관이 학습자 모집에 어려움을 겪고 있음은 물론 재정적 어려움을 겪고 있는데, 평생교육기관 운영자는 평생교육의 기능론적 관점을 견지함으로서 내부개혁을 적극적으로 추진할 수 있어야 하는 것이다.참고자료
· 교육사회학, 저자 정철민, 황청일, 출판 창지사, 2023.08.18.태그
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Easy Ai 요약
이 문서는 평생교육의 기능론적 관점과 갈등론적 관점이 평생교육 발전에 기여하는 바에 대해 자세히 다루고 있습니다. 기능론적 관점에서는 평생교육이 사회의 안정과 질서 유지, 학습자의 능력개발과 동기 강화, 평생학습사회 실현에 기여한다고 보고 있습니다. 갈등론적 관점에서는 평생교육이 사회의 불평등을 심화시키고 지배계층의 이데올로기를 주입한다고 보고 있지만, 이를 통해 오히려 학습자들의 평생교육 참여가 활성화될 수 있다고 주장하고 있습니다. 결과적으로 두 관점 모두 평생교육 발전에 긍정적인 기여를 하고 있다고 볼 수 있습니다. 평생교육 관계자들은 이러한 두 관점을 균형있게 고려하면서 평생교육 정책과 프로그램을 마련할 필요가 있습니다. 또한 평생교육 참여자들 역시 이러한 관점들을 이해하고 자신의 학습 목적과 동기에 맞는 평생교육 기회를 선택할 수 있어야 할 것입니다. -
자료후기
Ai 리뷰평생교육의 기능론적 관점과 갈등론적 관점이 평생교육 발전에 각각 어떠한 기여를 하고 있는지 구체적으로 설명하고 있습니다. -
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최초등록일2024.01.04
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최종젿작일2024.01
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