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DIAMOND λ“±κΈ‰μ˜ 판맀자 자료

κ°Ώ’μ‘±μƒν™œκ»“μœ‘_κ°Ώ’μ‘±μƒν™œ κ΅μœ‘μ—μ„œμ˜ μ§‘λ‹¨μ˜ μœ ν˜•μ„ μ„€λͺ…ν•˜κ³ , 이 쀑 2κ°€μ§€ 집단을 μ„ νƒν•˜μ—¬ 집단별 ν”„λ‘œκ·Έλž¨ 사둀λ₯Ό 2κ°€μ§€ 이상 μ‘°μ‚¬ν•˜μ—¬ μ΄λ“€μ˜ μž₯단점을 비ꡐ λΆ„μ„ν•˜μ—¬ ν‰κ°€ν•˜μ‹œμ˜€.

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6P λ―Έλι©λ³΄κΈ°
κ°Ώ’μ‘±μƒν™œκ»“μœ‘_κ°Ώ’μ‘±μƒν™œ κ΅μœ‘μ—μ„œμ˜ μ§‘λ‹¨μ˜ μœ ν˜•μ„ μ„€λͺ…ν•˜κ³ , 이 쀑 2κ°€μ§€ 집단을 μ„ νƒν•˜μ—¬ 집단별 ν”„λ‘œκ·Έλž¨ 사둀λ₯Ό 2κ°€μ§€ 이상 μ‘°μ‚¬ν•˜μ—¬ μ΄λ“€μ˜ μž₯단점을 비ꡐ λΆ„μ„ν•˜μ—¬ ν‰κ°€ν•˜μ‹œμ˜€.
  • λ―Έλι©λ³΄κΈ°

    λͺ©μ°¨

    β… . μ„œλ‘ 

    β…‘. λ³Έλ‘ 

    1. κ°Ώ’μ‘±μƒν™œ ꡐ윑의 μ§‘λ‹¨μœ ν˜•
    2. λ‚΄κ°€ μ„ νƒν•œ μ§‘λ‹¨μœ ν˜• (지지집단, κ΅μœ‘μ§‘λ‹¨)

    β…’. κ²°λ‘ 

    β…£. μ°Έκ³ λ¬Έν—Œ

    λ³Έλε©λ‚΄μš©

    μ‚°μ—…ν™”λ‘œ μΈν•œ κ³Όν•™μ˜ λ°œλ‹¬μ€ 이 μ‚¬νšŒλ₯Ό μ‚΄μ•„κ°€κ³  μžˆλŠ” μΈκ°„λ“€μ—κ²Œ μˆ˜λ§Žμ€ ν˜œνƒκ³Ό νŽΈλ¦¬μ„±μ„ μ•ˆκ²¨ μ£Όμ—ˆλ‹€. ν•˜μ§€λ§Œ κ³Όν•™μ˜ λ°œλ‹¬μ— νŽΈλ¦¬ν•¨κ³Ό ν˜œνƒλ§Œμ΄ μžˆλŠ” 것이 μ•„λ‹Œ μƒν™œμ„ λ³΅μž‘ν•˜κ²Œ λ§Œλ“€κ³  κ°€μΉ˜κ΄€λ“€μ— μžˆμ–΄μ„œλ„ λ§Žμ€ ν˜Όλž€μŠ€λŸ¬μš΄ λ³€ν™”λ₯Ό κ°€μ Έμ˜¨ 것이닀. κ·Έ 쀑 λŒ€ν‘œμ μ΄λ©° ν”Όν•΄κ°€ 큰 것은 가정이라고 λ³Ό 수 μžˆλ‹€. κ°‘μž‘μŠ€λŸ½κ²Œ λ³€ν™”λ˜λŠ” κ°€μ •μ˜ ꡬ쑰왿’ κΈ°λŠ₯, μ—­ν•  λ“±μ˜ λ¬Έμ œμ— κ°ˆλ“±μ„ μ΄ˆλž˜ν•˜κ³  μ΄ν˜Όμ„ ν†΅ν•œ κ°Ώ’μ‘±μ˜ ν•΄μ²΄λ‚˜ μžλ…€λ“€μ€ λ°©μž„μ΄λ‚˜ 폭λ ₯, ν•™λŒ€ 등에 λ…ΈμΆœλ˜μ–΄ 가정이 λΆ•κ΄΄ν•˜μ—¬ μ‹¬κ°ν•œ μ‚¬νšŒλ¬Έμ œλ‘œ μ£Όλͺ©μ„ λ°›κΈ° μ‹œμž‘ν•˜μ˜€κΈ° λ•Œλ¬Έμ΄λ‹€. μ΄λŸ¬ν•œ κ°Ώ’μ‘±μ˜ λ¬Έμ œλŠ” μ΄μ œλŠ” 개인적이고 κ°€μ • ꡬ성원듀이 슀슀둜 ν•΄κ²°ν•΄μ•Ό ν•˜λŠ” κ°œλ³„μ μΈ λ¬Έμ œκ°€ μ•„λ‹Œ μ‹¬κ°ν•œ μ‚¬νšŒλ¬Έμ œλ‘œ λ˜μ—ˆκΈ° λ•Œλ¬Έμ— 이λ₯Ό κ°€λ³κ²Œ μƒκ°ν•˜κ±°λ‚˜ λ¬Έμ œν•΄κ²°μ˜ μ±…μž„μ„±μ„ 각 κ°œλ³„μ μœΌλ‘œ κ°Ώ’μ‘±λ“€μ—κ²Œλ§Œ μ±…μž„μ„ λŒλ¦¬λŠ” 것이 μ•„λ‹Œ 적극적인 λŒ€μ±… λ§ˆλ ¨μ— νž˜μ„ 써야 ν•  것이닀. μ΄λŸ¬ν•œ μ‹œμ μ— κ°Ώ’μ‘± μƒν™œκ΅μœ‘μ΄ κ°–λŠ” μ˜λ―ΈλŠ” μ‹€λ‘œ 크닀고 볼수 μžˆλ‹€. 이것은 이런 λΆˆμ•ˆμ •ν•œ 상황과 어렀움에 λΆ€λ‹₯친 κ°Ώ’μ‘±λ“€μ—κ²Œ κ°Ώ’μ‘±μ΄λΌλŠ” ν™˜κ²½κ΅¬μ‘° μ†μ—μ„œ 생애주기λ₯Ό ν†΅ν•˜μ—¬ κ±΄κ°•ν•œ μ‚¬νšŒκ΅¬μ„±μ›μœΌλ‘œμ„œμ˜ μ„±μž₯μ΄λ‚˜ λ°œλ‹¬μ„ ν•  수 μžˆλ„λ‘ λ˜ν•œ κ±΄μ „ν•˜κ³  κ±΄κ°•ν•œ 행동을 λ°°μ›Œ 각 ꡬ성원이 ν•¨κ»˜ μ‚΄μ•„κ°ˆ 수 μžˆλ„λ‘ 도움을 쀄 수 μžˆκΈ°μ— 맀우 ν•„μš”ν•œ ꡐ윑이라고 μƒκ°ν•œλ‹€.

    참고자료

    Β· κΉ€λ™μΆ˜, κ°Ώ’μ‘±μƒν™œκ³Ό 쒅ꡐ setting, ν•œκ΅­κ°Ώ’μ‘±κ΄€κ³„ν•™νšŒ, 2005λ…„ μΆ˜κ³„ν•™μˆ λŒ€νšŒ, 2005
    Β· κΉ€λͺ…μž μ™Έ, 건강가정지원비바카지노 Viva κ°€μ • μƒν™œκ΅μœ‘ ν”„λ‘œκ·Έλž¨ 운영 및 μ„±κ³Ό-μš©μ‚°κ΅¬ μˆ™λͺ…μ—¬μžλŒ€ν•™κ»“ μ‹œλ²”μ‚¬μ—…μ„ μ€‘μ‹¬μœΌλ‘œ, ν•œκ΅­κ°Ώ’μ‘±κ΄€κ³„ν•™νšŒ, 2005
    Β· μ„±μ •ν˜„ μ™Έ, κ°Ώ’쑱볡지 ν”„λ‘œκ·Έλž¨κ³Ό μ„œλΉ„μŠ€ ν˜„ν™©: λΉ„νŒμ  κ²€ν† - μ‚¬νšŒλ³΅μθ§μ‚¬μ˜ 인식과 μ‹€νƒœλ₯Ό μ€‘μ‹¬μœΌλ‘œ, 제14회 μ „κ΅­ μ‚¬νšŒλ³΅μ§€κ΄€ μ§μ›κ΅μœ‘, 2004
    Β· 솑정아 μ™Έ, κ°Ώ’μ‘±μƒν™œ ꡐ윑둠, ꡐ문사, 1998
    Β· λ‚˜μƒμ˜€, λΆ€λΆ€ κ°ˆλ“±μ΄ 가정에 λ―ΈμΉ˜λŠ” 영ν–₯κ³Ό ν•΄κ²°λ°©μ•ˆ 연ꡬ, ν˜‘μ„±λŒ€ν•™κ»“ μ‹ ν•™λŒΏ’학원, 석사, 2000
  • Easy Ai μš”μ•½

    이 λ¬Έμ„œλŠ” κ°Ώ’μ‘±μƒν™œκ»“μœ‘μ—μ„œμ˜ μ§‘λ‹¨μœ ν˜•μ„ μ„€λͺ…ν•˜κ³ , 지지집단과 κ΅μœ‘μ§‘λ‹¨μ˜ ν”„λ‘œκ·Έλž¨ 사둀λ₯Ό μ‘°μ‚¬ν•˜μ—¬ μ΄λ“€μ˜ μž₯단점을 비ꡐ λΆ„μ„ν•˜μ˜€λ‹€. 지지집단 ν”„λ‘œκ·Έλž¨μ€ λ‹€μ–‘ν•œ μ£Όμ œμ™Ώ’ λ°©λ²•μœΌλ‘œ μ§„ν–‰λ˜κ³  μžˆμ§€λ§Œ 홍보 λΆ€μ‘±κ³Ό 강사 자질 λ¬Έμ œκ°€ μžˆμ—ˆλ‹€. κ΅μœ‘μ§‘λ‹¨ ν”„λ‘œκ·Έλž¨μ€ μ²­μ†Œλ…„μ˜ μ‚¬νšŒμ„± ν–₯상과 μ§„λ‘œ 탐색 λ“±μ˜ λ‚΄μš©μ„ 닀루고 μžˆμ—ˆμ§€λ§Œ ꡐ윑 λ°©ν–₯성이 λͺ¨ν˜Έν•˜κ³  μ€‘λ³΅λœ λ‚΄μš©μ΄ μžˆμ–΄ μ°Έμ—¬μœ¨μ΄ μ €μ‘°ν•œ κ²ƒμœΌλ‘œ λ‚˜νƒ€λ‚¬λ‹€. 이λ₯Ό 톡해 κ°Ώ’μ‘±μƒν™œ κ΅μœ‘μ€ κ°Ώ’μ‘± μœ ν˜•κ³Ό ν•„μš”μ— λ”°λ₯Έ λ§žμΆ€ν˜• ν”„λ‘œκ·Έλž¨ 개발, 지속성 μžˆλŠ” ꡐ윑, 적극적인 홍보 등이 ν•„μš”ν•˜λ‹€κ³  μ œμ•ˆν•˜μ˜€λ‹€. λ˜ν•œ κ°€μ •μ˜ λ¬Έμ œκ°€ 개인적이고 사적인 μ˜μ—­μ΄ μ•„λ‹Œ μ‚¬νšŒμ  문제둜 μΈμ‹λ˜μ–΄μ•Ό ν•˜λ©°, κ±΄κ°•ν•œ κ°€μ • ν˜•μ„±μ„ μœ„ν•œ κ΅­κ°€μ™Ώ’ μ‚¬νšŒμ˜ λ…Έλ ₯이 ν•„μš”ν•˜λ‹€κ³  κ°•μ‘°ν•˜μ˜€λ‹€.
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      κ°Ώ’μ‘±μƒν™œ ꡐ윑의 μ§‘λ‹¨μœ ν˜•κ³Ό μ„ νƒν•œ μ§‘λ‹¨μœ ν˜•μ˜ ν”„λ‘œκ·Έλž¨ 사둀λ₯Ό μžμ„Ένžˆ μ‚΄νŽ΄λ³΄κ³ , μž₯단점을 μ’…ν•©μ μœΌλ‘œ λΆ„μ„ν•˜μ—¬ ν‰κ°€ν•˜κ³  μžˆλ‹€.
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    2025λ…„ 06μ›” 11일 μˆ˜μš”μΌ
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