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외국어로서의한국어표현껓육론_PPP모형에 대한 특징을 설명하고 초급 과정의 말하기 수업을 PPP모형 단계에 맞게 설계하시오.

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최초등록일 2024.01.24 최종젿작일 2023.10
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외국어로서의한국어표현껓육론_PPP모형에 대한 특징을 설명하고 초급 과정의 말하기 수업을 PPP모형 단계에 맞게 설계하시오.
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    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론
    1. ppp모형
    2. 초급과정의 말하기 수업 적용

    Ⅲ. 결론

    Ⅳ. 참고문헌

    본내용

    I. 서론

    외국어 학습과 관련하여 1980년대부터 과거의 문법 위주의 교육에서 탈피하여 의사소통 능력을 함양시킬 수 있는 교수 방법으로의 변화가 모색되어 오고 있다. 그에 따라 우리나라에서도 교육 과정이 개정되어 오면서 점차 과업 활동을 통한 의사소통 능력 함양을 중시하는 교수 학습 활동을 지향하고 있다, 이왿 같은 현실을 반영하여 의사소통 능력을 중시하는 TBI(Task-Based Instruction, 과업 중심 교수)가 실제 교실 상황에서 점차 널리 보급되고 있다(강현화, 2021) 그러나 이러한 변화에도 불구하고...

    <중 략>

    1. ppp모형

    PPP 수업 모델은 수업의 진행이 ‘제시 → 연습 → 발화’의 과정을 통해 이루어지는 것으로, Scott Thornbury(1999)는 이 수업 모델을 전형적인 영어 교수 방법으로 언급하고 있다. 그에 따르면 PPP 수업 모델을 통해 외국어를 학습하는 과정은 테니스를 치는 방법이나 컴퓨터를 다루는 방법을 배우는 것과 같다, 그리하여 외국어 학습은 반복적인 연습을 통해 기술(skill)을 익힘으로써 가능하게 된다(강현화, 2021) 언어적 지식(knowledge)은 연속적인 연습(practice)을 통해 기술이 될 수 있고 이러한 기술을 습득함으로써 언어는 학습된다,

    참고자료

    · 강현화, 한국어 표현 교육론, 한국문화사, 2021
  • Easy Ai 요약

    이 문서는 외국어 교육에서 의사소통 능력 향상을 위한 교수 방법의 변화를 설명하며, 그중에서도 PPP 모형의 특징과 장단점을 자세히 살펴보았습니다. 특히 PPP 모형의 3단계인 '제시-연습-발화' 단계를 중심으로 구체적인 수업 설계 방안을 제시하였습니다. 초급 과정의 말하기 수업에서 PPP 모형을 적용하여 문법 교육과 의사소통 능력 향상을 병행할 수 있음을 보여주었습니다. 전통적인 수업 모형이지만 여전히 활용도가 높은 PPP 모형의 특징과 실제 적용 방안을 잘 설명하고 있어 한국어 교육에서의 효과적인 수업 설계에 도움이 될 것으로 보입니다.
  • 자료후기

    Ai 리뷰
    PPP 모형의 특징과 장단점을 잘 분석하였으며, 초급 과정의 말하기 수업을 단계별로 설계한 내용이 체계적입니다.
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