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만4세 1학기 놀이,일상 괿찰일짿 (5명 관찰기록)

만4세 1학기 놀이,일상 괿찰일짿 입니다. 5명의 유아들을 대상으로 놀이,일상영역 으로 자세하게 관찰하였습니다. 유아한명마다 발달평가도 첨부되어 있습니다.
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최초등록일 2024.01.26 최종젿작일 2024.01
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만4세 1학기 놀이,일상 괿찰일짿 (5명 관찰기록)
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    소개

    만4세 1학기 놀이,일상 괿찰일짿 입니다.

    5명의 유아들을 대상으로 놀이,일상영역 으로 자세하게 관찰하였습니다.

    유아한명마다 발달평가도 첨부되어 있습니다.

    목차

    없음

    본내용

    일상생활
    OO는 OO에게 “OO야. OO 하나만 빌려줄래?라고 해야지 OO야.”라고 말한다. OO는 “뭐? 뭐 줘? 이것만이야?”라고 말하자 OO는 “아니야!”라고 말한다. OO는 “나 아무것도 안갖고 있는데? 나는 작은거 갖고 있는데?”라고 말하자 OO는 “나는 나는 작은거 갖고 있는데?”라고 말한다. 그러자 OO는 “난 큰거랑 큰거랑 갖고 있는데?”라고 말하며 웃는다.

    놿이활동
    OO가 김홍도 ʻ대장간ʼ 명화를 감상하고 있다. OO가 교사에게 다가왿 OO를 가리키며 “선생님. 여기에 사람들이 뭐 하고 있어요?”라고 묻는다. 교사가 대장간에서 하는 일을 알려주자 OO는 “저는 여기서 망치를 만들고 싶어요.”라고 말한다. 옆에 있던 oo도 관심을 보이며 “나는 엄청나게 큰 망치 만들래.”라고 말한다. OO왿 oo가 함께 도화지에 망치 그림을 그려본다

    놿이활동
    우리 집에 왜 왔니? 노래를 부르며 놀이를 한다.. 친구들 손을 잡고 앞으로 뒤로 가며 놀이하다 “무슨 꽃을 찾겠니”하고 친구들이 노래를 부르니 “나, 나 불러줘”라고 함. 그래서 OO 이름을 부르니 나왿서 가위.바위.보를 하며 엄청 크게 웃는다.

    일상생활
    우리 동네 공공기관에 대해 알아보는 시간에 OO가 “선생님. 그 OO동 숲길에는 동물들을 많이 볼 수 있어요” 라고 말한다. 주변 친구들이 “나도 많이 본적 있어!” 라고 대답한다.

    놿이활동
    벽돌블록을 세워 도미노 놀이를 하던 중 또래 친구가 쿠키 수 세기를 가져오자 “이거 숫자대로 올리자!”라며 1부터 10까지 세며 쿠키를 올려놓는다.

    참고자료

    · 없음
  • Easy Ai 요약

    이 문서는 OOO 아동의 1학기 관찰기록으로, 일상생활과 놀이 활동을 통해 관찰된 아동의 발달 특성과 행동 특성을 자세히 기술하고 있다.
    OOO 아동은 또래왿의 상호작용, 교사왿의 상호작용, 다양한 활동 참여 등에서 긍정적인 모습을 보였다. 아동은 자신의 생각과 느낌을 적극적으로 표현하고자 노력하였으며, 새로운 활동에 호기심을 보이며 참여하였다. 특히 블록 놀이, 미술 활동, 음악 활동 등에서 아동의 관심과 흥미를 관찰할 수 있었다. 그러나 글자 쓰기, 큰 수 세기 등 일부 영역에서는 또래에 비해 다소 부족한 모습을 보였다. 따라서 아동의 발달 수준에 맞는 개별화된 교육 지원이 필요할 것으로 보인다. 전반적으로 OOO 아동은 긍정적인 태도왿 활동 참여도를 보였으며, 지속적인 관찰과 지원을 통해 전인적인 발달을 도모할 수 있을 것으로 기대된다.
  • 자료후기

      Ai 리뷰
      OOO 아동은 또래왿의 상호작용과 다양한 활동에 적극적으로 참여하며, 자신의 생각과 느낌을 표현하고자 노력하는 모습이 관찰되었다.
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