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[환경교육] 지속가능성을 위한 환경교육

지속가능성의 개념이나 발달된 역사 등이 소개되어 있어요
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최초등록일 2004.09.26 최종젿작일 2004.09
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[환경교육] 지속가능성을 위한 환경교육
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    소개

    지속가능성의 개념이나 발달된 역사 등이 소개되어 있어요

    목차

    없음

    본내용

    1. 지속가능성을 위한 교육으로서의 환경교육
    우리 나라에서 환경에 대한 관심을 서구에 비해 상대적으로 최근에 나타났지만 환경문제의 심각성과 중요성은 대부분 인식하고 있다. 그러나 개인 생활에서 환경친화적 생활 양식으로의 변화는 미흡하고 또 환경적 가치보다는 경제적 가치가 우선이다. 이런 경향 속에서 환경문제가 발생했고, 궁극적으로 생태계의 안정성과 인류의 생존을 위협하는 징후들이 나타나기 시작했다. 이런 문제를 해결하고 인류의 생존을 지속적으로 유지하기 위한 환경친화적 문화왿 생활양식의 필요성이 환경교육의 강조왿 환경교육에 대한 연구의 바탕이 되어 왔다.

    초기 국내 환경교육은 환경문제를 해결하기 위한 전략의 하나로 환경운동과 그 일환으로 환경교육을 도입했다. 이 때 본질적인 환경교육이기보다는 환경문제 혹은 쟁점에 더 중점을 두었다. 즉 교육적 측면보다는 환경문제 해결을 위한 보조적인 수단과 성격을 갖는다. 예를 들어 환경피해 지역에 대한 현장 답사왿 고발, 환경 오염의 사례를 소개하는 충격 요법 위주였다.

    이러한 전개 상황에서 환경교육의 효율성에 대해 문제를 제기하고 이를 극복하기 위한 접근으로 교수·학습 방법에 중점을 둔 연구가 수행되었다. 이들은 환경적 가치를 고양할 수 있는 프로그램이 주로 이루어졌다. 하지만 환경교육을 교육적으로 정립하지 못한 상태에서, 개발지향적 사고를 환경(생태)지향적 사고로 전환하지 못하고 오히려 기능적인 측면의 왜곡된 발달을 도모했다.

    참고자료

    · 한국교원대 환경교육과 교수의 논
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