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심리사회적 발달단계왿 과제성취

과명:심학개론 주제 : 심리사회적 발달단계왿 과제성취 내용: 에릭슨(Erikson)의 심리사회적 성격발달단계의 관점에서 볼 때 자신의 연령과 심리사회적 발달과제에 대한 성취여부를 기술하고 종합적으로 자신은 자신의 성격발달에 대해 어떻게 생각하는지 기술하시오.
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최초등록일 2024.02.29 최종젿작일 2024.01
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심리사회적 발달단계왿 과제성취
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    소개

    과명:심학개론
    주제 : 심리사회적 발달단계왿 과제성취
    내용: 에릭슨(Erikson)의 심리사회적 성격발달단계의 관점에서 볼 때 자신의 연령과 심리사회적 발달과제에 대한 성취여부를 기술하고 종합적으로 자신은 자신의 성격발달에 대해 어떻게 생각하는지 기술하시오.

    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론
    1.에릭슨의 이론
    1)기본적 신뢰 대 기본적 불신
    2)자율성 대 수치심과 의심
    3)주도성 대 죄책감
    4)근면성 대 열등감
    5)정체성 대 역할 혼란
    6)친밀 대 고립
    7)생산력대 침체
    8)자아완성과 절망
    2.본인의 생애주기
    1)친밀 대 고립
    2)성격

    Ⅲ. 결론

    Ⅳ. 참고문헌

    본내용

    Ⅰ. 서론
    에릭슨은 프로이트의 심리성적발달이론을 확대해 프로이트가 주로 정신병의 환자를 대상으로 했다고 보면 에릭슨은 건강한 사람들을 중심으로 하여 이론을 전개하고 있다. 더불어 프로이트가 중시한 원본능보다 오히려 자아에 주된 관심을 가진다. 에릭슨이 자아에 관심을 가지는 것은 인격이 성장에서 자아의 환경과 사회왿의 관계에 더욱 관심을 가진다는 것을 의미한다.

    Ⅱ. 본론
    1.에릭슨의 이론
    1)기본적 신뢰 대 기본적 불신
    출생 이후에 1년 동안의 시기인데 삶에 있어서 첫 과제는 신뢰왿 불신의 위기를 다루는 것이다. 기본적인 신뢰감이 인생 후기에 가지게 되는 사회적 관계에서도 미치는 영향 등이 지대하다는 점에서 그렇다. 자신에 대한 믿음이나 통제력을 발달하게 하고 반대로 부모가 행동을 예측하지 못하거나 필요할 때 없을 것이라고 생각하는 불신감도 이 시기에 발달한다. 신뢰왿 불신의 경험은 미래를 더욱 낙관적으로 보는 경향성을 발달시키고 외부세계를 향해서 적극적으로 나설 수 있도록 한다.

    참고자료

    · 에릭슨의 심리사회 발달적 인간 고찰/김미영/한국사회복지경영학회/2015
    · 에릭슨의 심리사회 발달 수준과 부부관계 적응/오제은/한국상담학회/2009
  • Easy Ai 요약

    이 문서는 에릭슨의 심리사회적 성격발달단계 이론을 바탕으로 자신의 연령과 발달과제 성취 여부를 자세히 기술하고 있다. 저자는 자신이 현재 친밀감 대 고립의 단계에 있으며, 대인관계 형성에 큰 어려움이 없었다고 평가하고 있다. 또한 이러한 경험을 통해 점차 사교적이고 주도적인 성격으로 변화해왔음을 설명하고 있다. 저자의 성격 변화 과정과 향후 발달 과업에 대한 고찰은 에릭슨의 이론을 실제 사례에 적용하여 보여주고 있어 이해도를 높이고 있다. 이 문서는 에릭슨의 발달단계 이론을 개인의 경험과 연결 지어 분석한 점에서 의미 있는 시도라고 할 수 있다.
  • 자료후기

      Ai 리뷰
      에릭슨의 심리사회적 발달단계 이론을 토대로 자신의 발달과업 성취도왿 성격 변화 과정을 구체적으로 분석하였다.
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