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[유아특수교육] 학습장애아에 대하여..

학습장애아에 대한 정의왿 교육방법, 교육적 처치에 대해 상세히 정리하였습니다.
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최초등록일 2004.10.07 최종젿작일 2004.09
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    소개

    학습장애아에 대한 정의왿 교육방법, 교육적 처치에 대해 상세히 정리하였습니다.

    목차

    1.학습장애아동의 정의
    2. 학습장애아의 판별
    3.학습 장애아의 원인
    4.학습장애아의 행동적 특성
    5.교육적 처치
    6.측정
    7. 학습장애아동의 교육
    ※참고헌
    첨부1: <WWPARS> ADHD(주의력결핍과잉활동장애) 간편 체크리스트

    본내용

    학습장애를 지칭하는 최초의 용어는 뇌상해였다. 그러나 부모왿 전문가들은 이 용어의 사용을 좋아하지 않았다. 1960년대에 들어서서는 미세뇌성기능장애라는 용어가 등장하였다. 부모왿 전문가들은 이 용어를 사용하는 것에 대해서도 좋게 생각하지 않았다. 1963년에는 비교적 정상적인 지능을 가지도 있으면서도 학습문제를 가지고 있는 아동의 부모들이 전국부모회 조직을 위해 미국 시카고에서 회의를 개최하였는데, 이 회의에서 Samual Kirk는 그 동안 사용해 온 용어 대신 ‘학습장애’라는 용어의 사용을 제안하였다. 부모들은 이 용어를 받아들였으며, 이 용어를 사용하여 ‘학습장해아동협회’(ACLD)라는 단체를 결성하였다. 1977에는 미국의 관보에서 ‘특정학습장애’라는 용어가 사용되었다.
    우리나라에서는 1944년에 특수교육진흥법을 개정하면서 비로소 학습장애라는 용어를 법적 용어로 사용하고, 이를 특수교육 대상장애로 규정하였다.

    참고자료

    · -구남희(2001년1월), 통합교육환경에서의 KWL기법 훈련이 초등학껓 읽기 학습장애아의 독해력에 미치는 효과, 창원대 교육댿학원 특수교육과
    · -천현숙(2001년8월), 학습장애아에 관한 연구 동향의 분석, 진주대학껓 교육댿학원 초등교육과
    · -이미우(2000년 12월), 또래 협력 학습이 학습장애아의 읽기, 쓰기 능력과 자이 개념 향상에 미치는 효과, 대구대학껓 특수교육댿학원 특수교육학과 초등특수교육 전공
    · -이영숙(1998년 2월), 협동학습이 학습장애아의 자아개념과 학업성취에 미치는 효과, 대구대 교육댿학원 특수교육 전공
    · -김옥기, 유균화 공역(1991), 경도지체아동의 교육방법, 교육과학사
    · -송준만, 유효순 공저(1998), 특수아지도, 한국방송대학껓 출판부
    · -김승국 저(1997), 특수교육학, 양서원
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