[A]강의참관보고서 2차(6-8주차 세종학당 온라인 참관)

(2)급
1교시

학습정뵖

학습주제
‘V-(으)ㄴ적이 있다/없다’, ‘V-았/었다가’/ ‘N-(이)라서’

학습목표
지난 시간에 배운 ‘V-(으)ㄴ적이 있다/없다’, ‘V-았/었다가’을 복습하고 ‘N-(이)라서’를 듣고 활용하여 말할 수 있다.

교육자료
상명한국어2, 연세한국어 읽기2, 듣기자료, 칠판

수업 전개 주요내용

도입
지난 시간에 배운 ‘V-(으)ㄴ적이 있다/없다’, ‘V-았/었다가’에 대해 질문하기.
예)동대문 시장에 가본 적이 있나요? / 한복을 입어 본 적이 있나요?
예)휴대폰을 잃어버렸다가 찾았어요.

전개
1. 대화를 듣고 문제풀기.
1) 문제를 보며 들어보기 – 문제 풀어보기 – 문제의 정답을 찾아보기 – 다시 들어보기 – 읽으면서 문제 풀어보기 – 듣고 내용을 확인하기
2) 단어 알려주기 : 습관 – 매일 반복하는 것. (지각)
2. 단어에 대해 알려주기.
1) 모르는 단어 배우기.
㉠ 연휴 : 연(계속)휴(쉬다) 계속 쉬다. / 달력을 보여주며 이해시키기.
㉡ 주말(토,일) ↔ 평일(월-금)
㉢ 좌석 : 앉을 수 있는 자리.
2) 교재에서 배울 단어 배우기.
㉠ 터미널 : 버스가 마지막에 쉬는 곳, 버스정류장X, 버스가 기다리고 있는 곳.
㉡ 왕복 : 갔다가 다시 오는 것 (가는 표, 오는 표)
㉢ 편도 : 거는 것 하나만, 오는 것 하나만
→ ‘-로 주세요.’ 예) 왕복으로 주세요. / 편도로 주세요.
㉣ 승차권 = 표 / KTX : 한국에서 제일 빠른 기차
㉤ 직통/직행 : 중간에 쉬지 않고 한 번에 가는 것.
㉥ 출발하다 ↔ 도착하다 (출발지↔도착지)
㉦ 연기하다 : 다음으로 미루다 = 미루다
㉧ 예약금 : 조금 먼저 내는 돈
㉨ 매진되다 : 표가 없다.
3. ‘N-(이)라서’
1) ‘N-(이)라서’에 대해 제시하기
예) 우리는 지난주에 설날이라서 쉬었어요.
요즘 세일/할��이라서 백화점에 사람이 많아요.
저는 2급이라서 아직 한국어를 잘 못해요.