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[교육학]한국교육의 현주소왿 문제점

교육사회학 수업과정, 한국교육의 현주소왿 문제점, 대처방안에 대해 요약정리되었고, 쓸데없이 구질구질한 내용없이 깔끔하게 정리되어 있습니다. 참고하세요.
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최초등록일 2004.10.27 최종젿작일 2004.10
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[교육학]한국교육의 현주소왿 문제점
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    소개

    교육사회학 수업과정,
    한국교육의 현주소왿 문제점, 대처방안에 대해 요약정리되었고,
    쓸데없이 구질구질한 내용없이 깔끔하게 정리되어 있습니다. 참고하세요.

    목차

    1. 한국교육의 현주소왿 문제점
    (1) 교육경쟁
    (2) 교육경쟁 가속화 요인

    2. 대처방안

    3. 부가설명

    본내용

    1. 한국교육의 현주소왿 문제점
    중등교육의 실종, 사교육의 창궐, 대학 전반의 부실, 학벌의 독점적 사회지배 등 현재 우리나라 교육의 상황들은 하나하나가 모두 중대한 문제들이다. 이것은 더 이상 교육만의 문제가 아니고, 해결책도 어떤 특단의 조치일 수밖에 없다. 그러므로 우선 교원, 학부모 등 교육에 일차적으로 관련된 사람들이 먼저 참여해야 할 시대적인 과제이기도 하다. 그런데 이 모든 문제들을 포괄적으로 표현하는 것이 바로 학력병이다.
    학력인플레이션의 진전과 학벌병의 고질화는 각 교육단계의 수직적, 수평적 구조 속의 상호 유기적, 인과적인 관계에서 발생하며 초중고등교육의 각 단계왿 사회 전반에서 심각한 병리현상들을 유발하고 있는 것이다. 왜냐하면 사회 전체가, 마치 인체왿 같이 상호 밀접하게 연관된 각 기관(organ)으로 구성된, 하나의 유기체이고, 동시에 각 기관들은 개별적인 주체로서의 이익과 가치를 추구하기 때문이다. 그러므로 학력병은 더 이상 교육 분야의 한 국지적인 문제가 아니라 국가사회 전체의 치명적인 질병으로 인식되어야 한다.
    한국의 교육사회는 교육경쟁이 처절하도록 치열한 사회이다. 그 교육경쟁 중에서도 가장 치열한 경쟁은 학벌경쟁(점수, 등수의 상위경쟁)이다.

    참고자료

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