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[특수교육학개론] 비대면시대로 인해 학습곤란을 겪는 특수아동을 지원하기 위한 전략

특수교육학 과목시간에 제출했던 "비대면 시대로 인해 학습곤란을 겪는 특수아동을 지원하기 위한 전략" 과제물입니다. 각종 논과 책을 참고하여 세세하게 작성하였습니다. 과제물 작성 시 참고하면 좋을 듯 합니다!
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최초등록일 2024.04.24 최종젿작일 2022.06
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[특수교육학개론] 비대면시대로 인해 학습곤란을 겪는 특수아동을 지원하기 위한 전략
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    소개

    특수교육학 과목시간에 제출했던 "비대면 시대로 인해 학습곤란을 겪는 특수아동을 지원하기 위한 전략" 과제물입니다.
    각종 논과 책을 참고하여 세세하게 작성하였습니다.
    과제물 작성 시 참고하면 좋을 듯 합니다!

    목차

    1. 서론

    2. 본론
    1) 비대면시대의 특수아동의 학습실태
    2) 비대면시대로 학습곤란을 겪는 특수아동을 지원하기 위한 방안

    3. 결론
    1) 결론 및 느낀점
    2) 참고문헌

    본내용

    I. 서론
    국내 첫 코로나바이러스 확진자가 보고된 이후 2년이 지난 현재에도 코로나19로 인한 사회문화적 변화는 지속되고 있으며, 우리 사회는 비대면 사회를 유지하고 있다. 교육영역 또한 이에 따라 비대면 학습이 진행되고 있고, 사회는 스마트기기 활용 등의 비대면 온라인 학습지원을 통해 학령기 아동·청소년의 학습권 보장을 위해 노력하고 있다. 하지만, 장애아동이 비대면 사회 학습환경에 적응하기 위해서는 다양한 교육 정보왿 서비스를 제공할 장애 유형별 플랫폼, 개별 맞춤형 콘텐츠 등이 필요한데 현재, 특수아동의 비대면 학습 지원이 부족한 실정이다. 따라서, 비대면 시대의 특수아동의 학습 실태를 파악해보고, 비대면 시대로 인해 학습 곤란을 겪는 특수아동을 지원하기 위한 방안을 모색하려고 한다.

    Ⅱ. 본론
    1. 비대면시대의 특수아동의 학습 실태
    장기화된 코로나19로 비대면 학습이 지속되는 가운데, 특수아동을 위한 교육은 점점 악화되고 있다. 현재 특수아동의 교육은 실시간 화상 강의(Zooo)왿 콘텐츠 활용 강의, 과제 제출형식의 수업으로 학습이 이루어지고 있는데, 이러한 원격교육에서 특수아동이 학습하기 어려운 문제들이 발생한다.
    한국장애인재활협회에서 주관한 ‘시청각 장애 대학생 온라인 학습권 현황 및 과제’ 토론회에서 6명의 장애 학생들이 참여

    참고자료

    · 김현진, 코로나19 상황 속 발달 장애 학생의 온라인 학습 실태왿 개선방안,
    · https://doi.org/10.5392/JKCA.2021.21.06.350
    · 에이블뉴스, 코로나19 속 성인장애인 교육정책 ‘미비’. 2021-08-06,
    · http://www.ablenews.co.kr/News/NewsContent.aspx?CategoryCode=0014&NewsCode=***70835472454#z
    · 에이블뉴스, 장애대학생 온라인 줌 강의 ‘산 넘어 산’, 2021-05-28,
    · https://www.ablenews.co.kr/News/NewsContent.aspx?CateGoryCode=0020&NewsCode=***71551897819
  • Easy Ai 요약

    이 문서는 코로나19로 인한 비대면 시대에서 특수아동의 학습 실태를 파악하고, 이들을 지원하기 위한 방안을 모색하고자 한다. 장기화된 코로나19로 인해 특수아동의 교육이 점점 악화되고 있으며, 현재 특수아동의 교육은 실시간 화상 강의, 콘텐츠 활용 강의, 과제 제출 형식의 수업으로 이루어지고 있다. 이러한 원격교육에서 특수아동이 겪는 문제점으로는 환경을 배려하지 않는 지원제도, 다른 학생들과 동일한 상황에서 교육이 진행되는 점, Zoom 수업 시 스크린 리더로 읽기 힘든 자료나 빠르게 반복되는 화면공유, 작아진 교수의 입 모양, 영상과 음성의 정신없는 교차, 과제 제출과 온라인 시험에서의 어려움 등이 있다. 이를 해결하기 위해서는 비장애인 위주의 학습환경에서 벗어나 장애 학생을 위한 학습환경과 권리가 적극적으로 보장되어야 한다. 이를 위한 방안으로는 장애 유형별 맞춤형 교육 콘텐츠 개발, 가정 방문을 통한 학습지원 인력 파견, 상황에 맞는 평가제도 도입, 돌봄 지원 강화, 장애 학생지원비바카지노 Viva의 활성화 등이 필요하다. 교육은 개인의 역량을 강화하고 사회적, 경제적 활동의 근본이 되므로 모든 사람은 동등한 교육 기회를 보장받아야 한다. 따라서 사회적 취약 계층인 장애 학생의 학습 환경 개선을 위한 관심과 노력이 필요한 시점이다.
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      비대면 시대의 특수아동 학습 실태를 파악하고, 이들을 지원하기 위한 방안을 모색하고자 한다.
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