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[ ADHD 청소년에 대한 상담자로서의 접근 ]

"[ ADHD 청소년에 대한 상담자로서의 접근 ]"에 대한 내용입니다.
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최초등록일 2024.06.04 최종젿작일 2024.06
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[ ADHD 청소년에 대한 상담자로서의 접근 ]
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    목차

    1. 서론

    2. 본론
    (1) 전문 지식을 통한 접근
    (2) 소통 능력을 활용한 접근

    3. 결론

    4. 출처 및 참고문헌

    본내용

    현대사회에서 흔하게 들을 수 있는 ADHD(Attention Deficit/Hyperactivity Disorder)는 주의력 결핍 과잉 반응 장애이다. American Psychiatric Association. (2013). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (5th ed.). Arlington, VA: American Psychiatric Publishing
    2021년 조사에 따르면 현재 우리나라 청소년 ADHD 유병률은 5.7%로 나타나며, 김영호, 김성호, 김현철, 김지영, 조병호, & 이재원 (2023). 2021년 한국 청소년 ADHD 치료 실태: 전국 청소년 건강 실태조사 분석. 정신의학, 67(2), 145-156.
    만성적으로 주의력이 부족하고, 강한 충동성을 특징으로 하고 있다. ADHD의 치료 방법은 크게 세 가지로, 약물치료, 심리사회적 치료, 학습환경이나 가정환경 등의 환경 조절을 통한 치료 등을 들 수 있다. 한국아동청소년정신건강학회: https://www.ncmh.go.kr/ncmh/html/content.do
    이 중 심리사회적 치료의 비중이 37.4%로 두 번째로 높았다. 김영호 외 (2023). 앞의 책, pp.
    심리사회적 치료의 대표적인 방법은 상담으로, 아직 성장 중인 ADHD 청소년에게 상담자로서 접근하기 위해 어떤 노력을 해야 할지 본론을 통해 알아보도록 하겠다.

    참고자료

    · 없음
  • Easy Ai 요약

    이 문서는 ADHD 청소년에 대한 상담자의 접근 방식에 대해 다루고 있다. 먼저 ADHD의 개념과 현황, 치료 방법 등을 소개하며, 상담자에게 필요한 자질로 '전문 지식을 통한 접근'과 '소통 능력을 활용한 접근'을 제시하고 있다. 전문 지식을 통해 청소년의 행동과 감정을 정확히 이해하고 효과적인 상담 전략을 개발할 수 있으며, 소통 능력을 통해 청소년과의 신뢰 관계를 구축하고 공감과 유연성을 발휘할 수 있다. 이러한 노력을 통해 ADHD 청소년이 자신의 문제를 해결하고 긍정적인 변화를 경험할 수 있도록 돕는 것이 상담자의 역할이라고 설명하고 있다. 이 문서는 ADHD 청소년 상담의 실제적인 접근 방식을 제시하여 상담자들에게 유용한 정보를 제공하고 있다.
  • 자료후기

      Ai 리뷰
      ADHD 청소년을 상담할 때 상담사는 전문 지식과 소통 능력을 갖추어야 하며, 이를 통해 청소년이 자신의 문제를 인식하고 해결할 수 있도록 도왿야 한다.
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