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BRONZE λ“±κΈ‰μ˜ 판맀자 자료

μ²­μ†Œλ…„μθœμ„±μθ§λ„μ˜ ν•„μš”μ„±κ³Ό μ²­μ†Œλ…„μθœμ„±κ»“μœ‘에 λŒ€ν•˜μ—¬ μ •λ¦¬ν•˜κ³  본인이 μƒκ°ν•˜λŠ” μ²­μ†Œλ…„μθœμ„±κ»“μœ‘을 μœ„ν•œ μ§€λ„μžμ˜ μ—­ν• κ³Ό μ±…μž„μ΄ κ°€μž₯ μ€‘μš”ν•œ μ§€λ„μžμ— λŒ€ν•˜μ—¬ 개인의 μ˜κ²¬μ„ μ“°μ‹œμ˜€.

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μ΅œμ΄ˆλ“±λ‘μΌ 2024.06.20 μ΅œμ’…μ Ώ’μž‘μΌ 2021.02
6P λ―Έλι©λ³΄κΈ°
μ²­μ†Œλ…„μθœμ„±μθ§λ„μ˜ ν•„μš”μ„±κ³Ό μ²­μ†Œλ…„μθœμ„±κ»“μœ‘에 λŒ€ν•˜μ—¬ μ •λ¦¬ν•˜κ³  본인이 μƒκ°ν•˜λŠ” μ²­μ†Œλ…„μθœμ„±κ»“μœ‘을 μœ„ν•œ μ§€λ„μžμ˜ μ—­ν• κ³Ό μ±…μž„μ΄ κ°€μž₯ μ€‘μš”ν•œ μ§€λ„μžμ— λŒ€ν•˜μ—¬ 개인의 μ˜κ²¬μ„ μ“°μ‹œμ˜€.
  • λ―Έλι©λ³΄κΈ°

    μ†Œκ°œ

    "μ²­μ†Œλ…„μθœμ„±μθ§λ„μ˜ ν•„μš”μ„±κ³Ό μ²­μ†Œλ…„μθœμ„±κ»“μœ‘에 λŒ€ν•˜μ—¬ μ •λ¦¬ν•˜κ³  본인이 μƒκ°ν•˜λŠ” μ²­μ†Œλ…„μθœμ„±κ»“μœ‘을 μœ„ν•œ μ§€λ„μžμ˜ μ—­ν• κ³Ό μ±…μž„μ΄ κ°€μž₯ μ€‘μš”ν•œ μ§€λ„μžμ— λŒ€ν•˜μ—¬ 개인의 μ˜κ²¬μ„ μ“°μ‹œμ˜€."에 λŒ€ν•œ λ‚΄μš©μž…λ‹ˆλ‹€.

    λͺ©μ°¨

    1. μ„œλ‘ 
    1) μ²­μ†Œλ…„μθœμ„±μθ§λ„μ˜ ν•„μš”μ„±
    2) μ²­μ†Œλ…„μθœμ„±κ»“μœ‘에 λŒ€ν•œ μ„€λͺ…

    2. λ³Έλ‘ 
    1) μ²­μ†Œλ…„μθœμ„±κ»“μœ‘을 μœ„ν•œ μ§€λ„μžμ˜ μ—­ν• κ³Ό μ±…μž„ μ„€λͺ…

    3. κ²°λ‘ 
    1) ν•™μŠ΅μžμ˜ 의견(κ°€μž₯ μ€‘μš”ν•œ μ§€λ„μžμ— λŒ€ν•œ λ‚˜μ˜ 의견)

    4. μ°Έκ³ λ¬Έν—Œ

    λ³Έλε©λ‚΄μš©

    졜근 우리 μ‚¬νšŒλŠ” 인성을 μ‘°λͺ… ν•΄ λ³Ό μˆ˜λ°–μ— μ—†λŠ” μ‹œλŒ€μ  과제λ₯Ό μ•ˆκ³  μžˆλ‹€ 특히, μ§€λ„μžμ˜ μ˜¬λ°”λ₯΄μ§€ μ•Šμ€ 인성은 μ§€κΈˆμ˜ 각쒅 문제λ₯Ό 유발 μ‹œν‚€κ³  μžˆλ‹€. 그리고 아동 및 μ²­μ†Œλ…„μ˜ 인성 λ˜ν•œ μ—Όλ €λ‘œ μ μ² λœλ‹€. ν•™κ»“μ˜ μ§€μ‹κ΅μœ‘μ€ 인성 함양에 μ‹€νŒ¨ν–ˆλ‹€. ν•œκ΅­μ˜ ꡐ과 성적은 세계 μ΅œκ³ μ΄μ§€λ§Œ μΈμ„±κ΄€λ ¨μ§€μˆ˜λŠ” μ΅œν•˜μœ„(PISAκ΅­μ œν•™μ—…μ„±μ·¨λ„ 평가)이닀. μ™œ 이런 κ²°κ³Όκ°€ λ‚˜μ™”λŠ”κ°€? ν•™κ»“ κ΅μœ‘μ— λ¬Έμ œκ°€ μžˆλ‹€. μ§€κΈˆμ˜ ν•™κ»“ κ΅μœ‘μ€ μ§€μ„±λ§Œμ„ κ°•μ‘°ν•˜κ³  λ…Όλ¦¬λ§Œμ„ μ€‘μ‹œν•œ κ΅μœ‘μ΄λ‹€. μ΄λŠ” 감성뢀쑱과 μžκΈ°λ…Όλ¦¬λ§Œ κ°•μ‘°ν•˜κ³  λ‹¨νŽΈμ  사고가 ν˜•μ„±λ˜μ–΄ 쒅합적 사고 λΆ€μ‘±μœΌλ‘œ μ΄μ–΄μ‘Œκ³ , 이기적 인물 μ–‘μ„±ν•˜μ—¬, μ‚¬νšŒλΆ„μ—΄κ³Ό κ΅­κ°€ 경쟁λ ₯ μ•½ν™”μ‹œν‚€κ³  각쒅 문제λ₯Ό μœ λ°œμ‹œν‚€κ³  μžˆλ‹€. κ·Έλ™μ•ˆ μš°λ¦¬λŠ” μΈμ„±κ΅μœ‘μ— λ§Žμ€ λΉ„μš©μ„ νˆ¬μžν•΄ μ™”λ‹€. 세계 졜초둜 μΈμ„±κ΅μœ‘μ§„ν₯법을 λ§Œλ“€ 정도가 λ˜μ—ˆλ‹€. λ²•μ˜ λͺ©μ μ„ 보면 β€œκ±΄μ „ν•˜κ³  μ˜¬λ°”λ₯Έ 인성을 κ°–μΆ˜ ꡭ민을 μœ‘μ„±ν•˜μ—¬ κ΅­κ°€μ‚¬νšŒμ— 이바지함을 λͺ©μ β€μœΌλ‘œ ν•˜κ³  μžˆλ‹€. μ΄λŠ” 우리 μ‚¬νšŒμ— λ§Žμ€ λ¬Έμ œκ°€ μžˆλ‹€λŠ” 것을 λ°˜μ¦ν•˜λŠ” 것이닀(2016,이μž₯ν˜„).
    μ•„λž˜ 본문을 톡해 μ²­μ†Œλ…„μθœμ„±μθ§λ„에 λŒ€ν•œ ν•„μš”μ„±κ³Ό 이해λ₯Ό μ„€λͺ…ν•˜κ³ , μ²­μ†Œλ…„ μΈμ„±μ§€λ„μžμ˜ μ€‘μš”μ„±κ³Ό λ‚˜μ˜ μ˜κ²¬μ„ κΈ°μˆ ν•΄λ³΄λ„λ‘ ν•˜κ² λ‹€.

    1) μ²­μ†Œλ…„μθœμ„±μθ§λ„μ˜ ν•„μš”μ„±
    -평가 μ€‘μ‹¬μ˜ 경쟁적 ν•™κ»“ λ¬Έν™”
    ν•œκ΅­μ˜ ν•™κ»“μ™Ώ’ 가정은 μ–΄λ¦° 학생과 μžλ…€λ“€μ—κ²Œ μΈμ„±μ˜ ν•¨μ–‘λ³΄λ‹€λŠ” κ²½μŸμ‚¬νšŒμ—μ„œ 살아남기 μœ„ν•œ μˆ˜λ‹¨μœΌλ‘œ 학업적 μ„±μ·¨μ™Ώ’ 물질적인 성곡에 더 λ§Žμ€ κ°€μΉ˜λ₯Ό λΆ€μ—¬ν•˜μ—¬ μ™”λ‹€. 이둜 인해 μ–΄λ¦° μ‹œμ ˆλΆ€ν„° 우리 μ²­μ†Œλ…„λ“€μ€ μ„±μ μœΌλ‘œ 평가받고 λ‚˜λ§Œμ˜ 성곡을 μœ„ν•΄ 타인은 λ¬΄μ‹œν•˜κ³  λ°°μ œν•˜λŠ” μ„±ν–₯의 μΈκ°„μœΌλ‘œ μžλΌλ‚˜λ©°, λ„λ•μ μœΌλ‘œ μ‚¬νšŒμ μœΌλ‘œ 타인과 μ‘°ν™”λ₯Ό 이루며 μžμ‹ μ€ λ¬Όλ‘  타인을 μ‚¬λž‘ν•˜κ³  λ°°λ €ν•˜λŠ” μ‚¬νšŒ κ΅¬μ„±μ›μœΌλ‘œμ˜ μ„±μž₯은 λ―Έν‘ν•œ 상황이닀.

    참고자료

    Β· μ²­μ†Œλ…„μθ§λ„방법둠 κ΅μ•ˆ.
    Β· 이μž₯ν˜„. (2016). μ²­μ†Œλ…„μ§€λ„μ‚¬μ˜ μΈμ„±κ΅μœ‘ μ—­λŸ‰ κ°•ν™” λ°©μ•ˆ(인성이 경쟁λ ₯이닀). ν•œκ΅­μ²­μ†Œλ…„ν•™νšŒ ν•™μˆ λ°œν‘œλ…Όλε©μ§‘, 2016(2), 79-81.
    Β· κΉ€λͺ…μˆ˜. (2016). μ²­μ†Œλ…„μ§€λ„μžμ˜ μΈμ„±κ΅μœ‘Β·μ—­λŸ‰κ°•ν™” λ°©μ•ˆ. ν•œκ΅­μ²­μ†Œλ…„ν•™νšŒ ν•™μˆ λ°œν‘œλ…Όλε©μ§‘, 2016(2), 49-78.
  • Easy Ai μš”μ•½

    이 λ¬Έμ„œλŠ” μ²­μ†Œλ…„μθœμ„±μθ§λ„μ˜ ν•„μš”μ„±κ³Ό μ²­μ†Œλ…„μθœμ„±κ»“μœ‘에 λŒ€ν•΄ μ‚΄νŽ΄λ³΄μ•˜μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 졜근 우리 μ‚¬νšŒμ—μ„œ 인성 ꡐ윑의 μ€‘μš”μ„±μ΄ λŒ€λ‘λ˜κ³  μžˆμ§€λ§Œ, μ‹€μ œλ‘œλŠ” ν•™κ»“ ꡐ윑이 μ§€μ„±κ³Ό λ…Όλ¦¬λ§Œμ„ κ°•μ‘°ν•˜μ—¬ 감성 λΆ€μ‘±κ³Ό 이기적 인물 μ–‘μ„±μ˜ λ¬Έμ œκ°€ λ°œμƒν•˜κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이에 μ²­μ†Œλ…„μθœμ„±κ»“μœ‘을 μœ„ν•œ μ§€λ„μžμ˜ 역할이 μ€‘μš”ν•œλ°, μ²­μ†Œλ…„ν™œλ™ μ§€λ„μž, μ²­μ†Œλ…„λ³΅μ§€ μ§€λ„μž, μ²­μ†Œλ…„ 상담 μ§€λ„μž, μ²­μ†Œλ…„λ³΄ν˜Έ μ§€λ„μž, μ²­μ†Œλ…„κ΅μ • μ§€λ„μž, μ²­μ†Œλ…„μ •μ±…Β·ν–‰μ • μ§€λ„μž λ“± λ‹€μ–‘ν•œ λΆ„μ•Όμ˜ μ§€λ„μžλ“€μ΄ μ²­μ†Œλ…„μ˜ 개인적, μ‚¬νšŒμ , ꡐ윑적 λ°œλ‹¬μ„ μ΄‰μ§„μ‹œν‚€κ³  κ±΄κ°•ν•œ μ„±μΈμœΌλ‘œ μžλž„ 수 μžˆλ„λ‘ μ „λ¬Έμ„±κ³Ό μ—­λŸ‰μ„ κ°–μΆ”μ–΄μ•Ό ν•©λ‹ˆλ‹€. 특히 κ°€μ •κ³Ό ν•™κ»“μ—μ„œ μ œλŒ€λ‘œ 된 μΈμ„±κ΅μœ‘μ„ λ°›μ§€ λͺ»ν•œ μ²­μ†Œλ…„λ“€μ„ λ³΄ν˜Έν•˜κ³  μ„ λ„ν•˜λŠ” μ²­μ†Œλ…„λ³΅μ§€ μ˜μ—­μ˜ μ§€λ„μžλ“€μ˜ 역할이 맀우 μ€‘μš”ν•˜λ‹€κ³  μƒκ°ν•©λ‹ˆλ‹€. 이듀은 μ²­μ†Œλ…„λ“€μ—κ²Œ κ°€μž₯ κ°€κΉŒμ΄ μƒμ£Όν•˜λ©° 문제 상황을 νŒŒμ•…ν•˜κ³  해결책을 μ œμ‹œν•  수 μžˆλŠ” 전문성을 κ°–μΆ”κ³  있기 λ•Œλ¬Έμž…λ‹ˆλ‹€. μ²­μ†Œλ…„λ“€μ΄ μ˜¬λ°”λ₯Έ κ°€μΉ˜κ΄€κ³Ό 인성을 함양할 수 μžˆλ„λ‘ λ‹€μ–‘ν•œ μ£Όμ²΄λ“€μ˜ λ…Έλ ₯κ³Ό 관심이 ν•„μš”ν•  κ²ƒμœΌλ‘œ λ³΄μž…λ‹ˆλ‹€.
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    - μœ μ•„μ—κ²Œ μ ν•©ν•œ λ¬Έν•™μž‘ν’ˆμ˜ κΈ°μ€€κ³Ό νŠΉμ„±
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    - μž‘λ³„μΈμ‚¬ 독후감
    ν•΄μΊ  AI 챗봇과 λŒ€ν™”ν•˜κΈ°
    μ±—λ΄‡μœΌλ‘œ κ°„νŽΈν•˜κ²Œ μƒλ‹΄ν•΄λ³΄μ„Έμš”.
    2025λ…„ 06μ›” 23일 μ›”μš”μΌ
    AI 챗봇
    μ•ˆλ…•ν•˜μ„Έμš”. ν•΄ν”ΌμΊ νΌμŠ€ AI μ±—λ΄‡μž…λ‹ˆλ‹€. 무엇이 κΆκΈˆν•˜μ‹ κ°€μš”?
    8:33 μ˜€ν›„