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주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD)의 정의왿 특성

"주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD)의 정의왿 특성"에 대한 내용입니다.
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최초등록일 2024.06.24 최종젿작일 2024.06
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주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD)의 정의왿 특성
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    목차

    1. 부주의
    2. 과잉행동
    3. 충동성
    4. 참고문헌

    본내용

    유아나 초, 중고등학생까지 가정과 학껓에서 다루는 주된 문제행동 중의 하나가 산만성이다. 발달과정에 있는 어린 아동들은 다소 산만하고 행동이 부산하다. 그러나 집중력 부족과 산만한 행동이 상당히 지나칠 때에는 전문가에 의한 특별한 치료교육을 받아야 한다. 잠시도 가만히 있질 못하거나 물건을 잃어버리거나 떨어뜨리거나 흘리거나 뛰어다니면서 위험한 행동을 마구 하고 가만히 앉아 있지를 못하는 모습을 지닌 아동을 주의력결핍 과잉행동장애라고 한다. 주의력결핍 과잉행동장애란 명칭은 정신의학적 분류에 의한 진단명이다. DSM-IV에 의한 주의력결핍 과잉행동장애의 진단은 크게 3가지 유형으로 나눈다. 하나는 부주의함과 충동성, 과잉행동성 세 가지를 모두 가지고 있는 혼합형과 부주의함이 주 특징인 부주의형, 그리고 과잉행동성과 충동성이 주된 특성인 과잉행동-충동성 유형이 있다.

    참고자료

    · 이상행동의 심리학 / 이현수, 이인혜 외 3명 저 / 대왕사 / 2012
    · 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
    · 발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
    · 공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
    · 장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016
    · 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
    · 발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
    · 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
    · 정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
    · 알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
    · 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
  • Easy Ai 요약

    이 문서는 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)에 대한 전반적인 내용을 다루고 있습니다. ADHD의 정의왿 특성, 진단 기준, 유병률, 관련 장애 등을 자세히 설명하고 있습니다. ADHD는 주의력 결핍, 과잉행동, 충동성 등의 핵심 증상을 보이며, 일반적으로 3-5%의 학령기 아동에게서 나타나는 것으로 알려져 있습니다. 특히 남아의 유병률이 여아에 비해 3-6배 높은 것으로 보고되고 있습니다. ADHD는 다양한 원인에 의해 발생하며, 다른 장애왿 혼재되어 나타나는 경우가 많기 때문에 종합적이고 체계적인 평가가 필요합니다. 진단 과정에서는 에너지를 지나치게 소모하기보다는 개인의 주의력 결핍 및 과잉행동의 양상과 환경과의 상호작용을 파악하는 것이 중요하며, 이를 바탕으로 개인에게 적합한 치료 계획을 수립하고 개입해야 합니다. 이 문서는 ADHD에 대한 전반적인 이해를 돕는 데 도움이 될 것으로 보입니다.
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    이 문서는 주의력결핍 과잉행동장애에 대한 정의, 특성, 진단 기준, 유병률, 관련 장애 등을 체계적으로 정리하고 있어, ADHD에 대한 전반적인 이해를 돕는 데 유용할 것으로 보입니다.
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