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자폐아의 정의, 자폐증의 원인, 자폐아동의 상담과 지도

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최초등록일 2024.06.24 최종젿작일 2024.06
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자폐아의 정의, 자폐증의 원인, 자폐아동의 상담과 지도
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    목차

    1. 자폐아의 정의
    2. 자폐증의 원인
    3. 자폐아의 상담과 지도
    4. 참고문헌

    본내용

    지폐증은 Kanner가 생후 1년에 과도하게 퇴행현상을 보이는 11명의 유아들을 대상으로 5년 이상 함께 생활하면서 임상경험을 토대로 1943년 유아자폐증이라고 명명했다. 1980년 미국정신의학회는 DSM-III에서 전반적 발달장애라는 개념으로 자폐증의 개념을 제시하여 왔다. 전반적 발달장애는 발달의 전반에 걸쳐 장애가 유발된다는 의미이며, 사회성발달이나 언어발달, 행동발달이 지연되거나 어느 정도 발달이 되었다가 퇴행하기도 한다.
    자폐증의 필수증상은 사회적 상호작용과 의사소통이 현저하게 비정상적이거나 발달이 지체되어 있고, 활동과 관심의 종류가 현저하게 제한되어 있는 양상으로 장애의 표현은 개인의 발달수준과 생활연령에 따라 매우 다양하다. 자폐증의 주된 증상은 유별난 의사소통 형태를 지니며 언어장애가 있고, 환경의 동일성에 대한 강박적 요구로 인해 변화를 싫어하며, 시선 마주치기를 극히 설어하고, 무생물에 강한 매력을 느낀다. 변칙적이긴 하지만 고립된 장소에서는 뛰어난 인지적 잠재력을 발취하기도 한다. 자폐증은 주로 생후 30개월 이전에 발생하며, 남아에게서 더 많이 나타나며, 청각 ․ 시각에 대한 비정상적 반응을 보이고 반향어, 비정상적으로 동일한 행동과 동작을 나타내기도 하고, 자해행위를 하기도 한다.

    참고자료

    · 이상행동의 심리학 / 이현수, 이인혜 외 3명 저 / 대왕사 / 2012
    · 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
    · 발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
    · 공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
    · 장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016
    · 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
    · 발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
    · 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
    · 정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
    · 알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
    · 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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      자폐아의 정의, 원인, 상담 및 지도 방법을 체계적으로 정리한 내용입니다. 자폐아의 특성과 다양한 치료법을 자세히 다루고 있어 자폐아 지원에 실질적인 도움이 될 것으로 보입니다.
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