청소년프로그램 과정을 제시하고 개발하시오.

I. 연구의 필요성 및 목적
청소년의 민주적이고 건설적인 성장을 위해서는 청소년지도자는 다방면에서 맞춤형 서비스를 제공할 수 있어야 한다. 이를 위해서는 전문적이고 효과적인 프로그램을 직접 개발해보는 것이 필요하다고 생각하여 본 주제를 선택하였다.
청소년 프로그램의 개념은 하나의 활동임과 동시에 순서, 계속성을 가지고 있으며, 한 개 그 이상의 사건으로 구성되어 있고, 모든 아이템과 사건들이 목표를 지고 있는 활동을 의미한다.
본 연구는 동작구를 청소년을 대상으로 ‘미리쓰는 자서전 프로그램’을 개발해보고자 한다. 지역사회로 범위를 한정하는 것은 예산 및 홍보 계획을 수립하는 것에 있어 선행되어야 하기 때문이다. 동작구 중에서도 청소년과 관련된 기관이 모여 있는 시립보라매청소년비바카지노 Viva을 가정하고 하고자 한다.
‘미리쓰는 자서전 프로그램’을 개발하고자 하는 것은 청소년 발달과업 중 ‘자아정체성 형성’을 목적으로 작성하고자 함을 밝힌다. 본 주제의 목적은 청소년 프로그램의 개발 단계에 청소년들이 자신의 삶을 주도적으로 영위할 수 있도록 지원하기 위한 프로그램을 개발하는 것에 그 목적이 있다.
청소년기는 진로탐색하는 시기로 ‘진로탐색 프로그램의 일환으로 ‘미리쓰는 자서전’ 프로그램을 단계별로 대입하여 서술하고자 한다. 참고로 지역과 기관은 임의로 선택하였음을 밝힌다.

II. 본론
가. 진로탐색 프로그램
진로탐색 프로그램은 청소년의 나아갈 길을 찾기 위해서 개발하는 프로그램으로 진로탐색의 일반적인 목표는 자신을 보다 정확하게 이해하기 위한 것이며, 직업 세계에 대해 폭넓게 이해하게 하는 것이다. 또힌, 합리적인 의사결정을 능력을 증진하고, 인간관계 기술을 증진하며, 직업에 대한 경제적, 교육적 측면을 이해하는 것에 그 목적이 있다(천정웅 외, 2015).
진로프로그램은 자신의 장점과 적성을 발견하고, 스스로 자신의 장점을 설계하도록 하는 프로그램으로 잠재력을 실현할 수 있도록 기획할 필요가 있다(장수한, 2016).