만 29개월 된 유아가 있는데 이 유아는 일상적인 간단한 지시를 이해할 수 있고 10개 정도의 간단한 단어를 말할 수 있다. 유아의 어머니는 자녀가 또래 친구들에 비해 말을 잘 하지 못한다며 걱정하고 있는데 이때 교사로서 어떻게 조언을 해주면 좋겠는가?

이 문서는 만 29개월 된 유아의 언어발달 수준과 관련하여 교사로서 어머니께 어떻게 조언을 해줄 수 있을지에 대해 자세히 다루고 있습니다. 먼저 유아의 언어발달 수준을 또래왿� 비교하며 걱정하고 계신 어머니께 유아의 언어발달은 개인차가 크기 때문에 유아마다 언어발달 속도가 다를 수 있음을 말씀드리며 너무 크게 걱정하시지 않도록 도울 것입니다. 이후 어머니왿�의 상담, 현장에서 해당 유아를 관찰했던 내용을 토대로 유아의 전체적인 발달 수준을 파악하고, 유아가 발화 단계 이전에 인지발달, 옹알이 발달, 몸짓언어 발달, 의도성 발달, 말소리 발달 수준에서 문제가 없었는지 잘 살펴볼 것입니다. 이러한 과정에서 문제가 없었다면 성숙단계에 따라 한 단어 시기, 두 단어 시기, 세 어문 시기라는 일련의 과정에 따라 자연스럽게 언어발달이 이루어지는데 유아들은 개인차가 크기 때문에 아직은 10개의 간단한 단어를 말할 수 있지만 이러한 단어를 조합해서 표현함으로써 어휘가 폭발하고 이후 36개월 정도에 다다라 개인차가 좁혀질 수 있음을 말씀드릴 것입니다. 또한, 현재 유아가 표현 언어는 풍부하지 않지만, 일상적인 간단한 지시를 이해하고 있으므로 유아의 수용 언어 정도를 확인하고 이를 유아가 표현 언어로 발전시키고 언어발달이 촉진될 수 있도록 돕는 양육 태도왿� 양육 환경이 잘 마련되어 있는지 상담하며 필요한 조언을 드릴 수 있을 것 같습니다. 예를 들면, 유아가 간단한 단어로 자신의 의도를 표현할 때 유아의 의도가 포함된 간단한 단어를 짧은 문장으로 바꾸어 들려주며 단어를 조합해서 문장으로 말하는 모델링을 보임으로써 유아가 단어를 조합해서 말할 수 있도록 돕는 방법, 아이의 말에 늘 눈을 마주치며 대답하고 반응적으로 대함으로써 아이가 말을 신나게 배우도록 돕는 방법, 평소 풍부한 언어적 자극을 제공하는 것이 유아의 수용 언어발달과 표현 언어발달에 큰 도움이 된다는 점을 말씀드리며 유아의 언어발달이 촉진될 수 있도록 조언을 드릴 것입니다. 또한 가정에서 유아의 언어발달 촉진을 위해 부모가 유아를 반응적으로 대하고 풍부한 언어적 자극을 주어야 한다는 의견에 동의하며, 이를 위해 유아왿� 눈을 맞추고 유아의 표정, 억양, 상황을 잘 살펴서 유아가 표현하는 단어가 전달하고자 하는 의미를 잘 파악해서 소통하는 것이 중요함을 말씀드리고, 유아의 표현 언어 발달 촉진을 위해서는 유아왿�의 놀이 상황에서 다양한 질문을 하며 놀이하는 것도 유아의 언어 표현을 돕는 하나의 방법이 될 수 있을 것 같다고 생각했습니다. 마지막으로 영유아기의 언어발달은 개인차가 매우 크기 때문에 자녀의 언어발달 수준을 또래왿� 비교하는 것은 적합하지 않다고 생각하며, 부모가 이러한 점들을 잘 인식하실 수 있도록 말씀드린 후에 아이의 인지발달, 옹알이발달, 몸짓발달, 의도성발달, 말소리발달 수준에서 문제가 없으면서 언어발달에 개인차를 보이는 것이라면 크게 걱정하지 않아도 되지만 앞서 말한 과업 중 성취하지 못한 수준이 있다면 언어발달 지연에 대해 지속적으로 관심을 갖고 교육해야 함을 말씀드리고 필요한 교육방법을 구체적으로 안내하는 것이 필요할 것 같습니다. 또한 29개월 된 유아의 언어발달 촉진을 위해 놀이 상황에서 장난감의 이름을 들려주고 유아가 표현한 단어에 대해 다양한 문장 표현을 들려줌으로써 자연스럽게 문장 표현도 습득할 수 있도록 도울 수 있습니다. 마지막으로 그림책 감상을 통해 완전한 문장구조를 자주 듣고, 놀이 상황에서 부모님이 다양한 단어 표현과 문장을 구사하는 언어 모델을 보이며 풍부한 상호작용을 한다면 유아가 자연스러운 상황 속에서 언어발달을 이루어나갈 수 있을 것입니다.