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세종한국어] 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관련지어 분석하세요

외국어로서의한국어껓재론 주제: [세종한국어] 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관련지어 분석하세요.
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최초등록일 2024.07.25 최종젿작일 2024.07
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세종한국어] 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관련지어 분석하세요
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    소개

    외국어로서의한국어껓재론
    주제: [세종한국어] 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관련지어 분석하세요.

    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론
    1. '세종한국어3’의 단원 배열
    2. '세종한국어3’의 교육과정 및 교수요목에 대한 분석

    Ⅲ. 결론

    Ⅳ. 참고문헌

    본내용

    ‘세종학당’은 “외국어 또는 제2의 언어로서 한국어를 학습하고자 하는 학습자들을 위해 한국어왿 한국 문화를 알림과 동시에 교육을 진행하는 기관이다.”라고 정의할 수 있다. 이러한 세종학당에서 한국어를 공부하는 외국인 학습자들이 지니고 있는 학습의 목적은 각각 상이할 수 있다. 하지만 한국 문화에 대한 관심을 갖는 것은 공통적인 부분일 것이다. 그에 따라 세종학당에서 학습의 주교재로 활용하고 있는 교재가 바로‘세종한국어’시리즈이다. 해당 교재는 세종학당에서 한국어를 학습하는 학습자들의 의사소통 능력을 향상시킴과 동시에 한국 문화를 폭넓게 그리고 더 빨리 이해하게 만드는 것을 학습의 최종적인 목표로서 삼는다.
    그런가 하면 ‘세종한국어’의 기본 집필 방향은 세종학당의 설립 목적에 의거한다. 다시 말해서 상호적 관점에서 각 문화를 이해하고 그들이 서로 원활히 교류할 수 있게끔 언어 문화적 능력을 증진시키는 것에 학습의 중점을 두는 것이다.

    참고자료

    · 서종학 외. 한국어 교재론, 한국문화사. 2017.
    · 이미지, 외국어로서의 한국어 교재론, 진흥원격연수원, 2017.
    · 김정숙, "세종한국어 1~8"의 교수요목 설계 및 단원 구성 방안, 이중언어학회, 2014.
    · 국립국어원, 세종한국어3, 하우출판사, 2013.
  • Easy Ai 요약

    이 문서는 '세종한국어 3' 교재의 단원 구성과 교육과정, 교수요목에 대해 상세히 분석하고 있다. 우선 교재의 전반적인 구성과 특징을 소개하고, 이를 토대로 해당 교재가 의사소통 중심의 교수요목을 지향하고 있음을 밝히고 있다. 특히 실생활 문화 반영, 말하기·듣기 활동 다양화, 어휘 비중 확대 등의 특징을 제시하며 교재 개발의 핵심 방향을 잘 설명하고 있다. 또한 효과적인 교재 개발을 위해서는 학습자 요구 조사, 기존 교재 분석, 체계적인 교수요목 설계 등이 선행되어야 한다고 제안하고 있다. 전반적으로 '세종한국어 3'의 특징을 잘 파악하고 교재 개발을 위한 중요 고려사항들을 제시하고 있어, 외국어로서의 한국어 교재 연구에 유의미한 시사점을 제공하고 있다.
  • 자료후기

    Ai 리뷰
    세종한국어 3의 단원 구성과 교육과정, 교수요목을 상세히 분석하여 해당 교재의 특징과 차별점을 잘 드러내고 있다. 특히 의사소통 중심의 교수요목 설계왿 실생활 문화 반영 등 교재 개발의 핵심 방향을 잘 파악하고 있다.
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