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직접교수의 유형 즉 신체적 촉진, 언어적 촉진, 시각적 촉진, 시범에 대하여 설명하고 실제 적용사례를 작성하여 제출하시오.

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최초등록일 2024.07.26 최종젿작일 2024.06
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직접교수의 유형 즉 신체적 촉진, 언어적 촉진, 시각적 촉진, 시범에 대하여 설명하고 실제 적용사례를 작성하여 제출하시오.
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    소개

    장애영유아껓수방법론

    직접교수의 유형 즉 신체적 촉진, 언어적 촉진, 시각적 촉진, 시범에 대하여 설명하고 실제 적용사례를 작성하여 제출하시오.

    목차

    I. 서론

    II. 본론
    1. 신체적 촉진
    2. 언어적 촉진
    3. 시각적 촉진
    4. 시범

    III. 결론

    본내용

    직접교수법은 교사가 직접 시행하는 강사로서 구체적인 기술이나 행동을 계발할 목적으로 영유아에게 직접 승진을 제공하는 방식을 말한다. 영유아가 원하는 방향으로 반응할 수 있도록 지원함으로써 목표 자극에 반응하고 칭찬과 보상을 제공하며 점차 승진을 줄이는 용암법을 활용해 영유아가 스스로 다양한 활동을 할 수 있는 수준을 개발하는 것이 목표다.
    이 방법은 일상과 활동 삽입 과정, 개별화된 교육 프로그램을 수립한 후 장애유아왿의 일상생활에서 자연스러운 상황보다는 의도적인 지도 상황을 활용하는 것이므로 교사의 관심과 역량이 절대적인 효과를 발휘한다. 따라서 장애교사왿 유아는 대상자극과 대상행동의 수준이나 방법을 제대로 이해하고, 의도적인 지도상황이 조성될 수 있도록 유의해야 한다.

    참고자료

    · 위더스원격평생교육원. 장애영유아껓수방법론. pp. 73-75.
  • Easy Ai 요약

    이 문서는 장애영유아껓수방법론 중 직접교수법의 4가지 유형인 신체적 촉진, 언어적 촉진, 시각적 촉진, 시범에 대해 자세히 설명하고 있다. 신체적 촉진은 장애 유아의 행동을 직접 도왿주는 방법이며, 언어적 촉진은 구두 지시를 통해 단계별로 가르치는 방법이다. 시각적 촉진은 그림이나 이미지를 활용하여 순서를 학습시키는 방법이며, 시범은 교사가 직접 행동을 시연하고 유아가 모방하도록 하는 방법이다. 각 유형별로 구체적인 적용 사례를 제시하여 이해를 돕고 있으며, 직접교수법의 장단점과 주의사항도 언급하고 있다. 직접교수법은 일반 유아뿐만 아니라 장애 유아에게도 효과적인 교수방법이며, 교사의 관심과 역량이 중요하다고 강조하고 있다. 이 문서는 직접교수법에 대한 전반적인 이해를 높이는 데 도움이 될 것으로 보인다.
  • 자료후기

      Ai 리뷰
      직접교수법의 4가지 유형을 구체적으로 살펴보고 실제 사례를 통해 이해를 높였으며, 직접교수법의 장단점과 주의사항도 제시하여 전반적으로 직접교수법에 대한 이해를 높인 내용이다.
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