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μƒν™œμ§Ώ’도왿’상담 ) μƒν™œμ§Ώ’λ„μ˜ ν™œλ™μ˜μ—­(ν•™μƒμ΄ν•΄ν™œλ™, μ •λ³΄μ œκ³΅ν™œλ™, μ •μΉ˜ν™œλ™, μƒλ‹΄ν™œλ™, μΆ”ν›„μ§€λ„ν™œλ™)을 각각 μ •λ¦¬ν•˜μ‹œμ˜€. 그리고 본인이 μƒκ°ν•œ κ°€μž₯ μ€‘μš”ν•œ

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μƒν™œμ§Ώ’도왿’상담 ) μƒν™œμ§Ώ’λ„μ˜ ν™œλ™μ˜μ—­(ν•™μƒμ΄ν•΄ν™œλ™, μ •λ³΄μ œκ³΅ν™œλ™, μ •μΉ˜ν™œλ™, μƒλ‹΄ν™œλ™, μΆ”ν›„μ§€λ„ν™œλ™)을 각각 μ •λ¦¬ν•˜μ‹œμ˜€. 그리고 본인이 μƒκ°ν•œ κ°€μž₯ μ€‘μš”ν•œ
  • λ―Έλι©λ³΄κΈ°

    μ†Œκ°œ

    μƒν™œμ§Ώ’도왿’상담

    μƒν™œμ§Ώ’λ„μ˜ ν™œλ™μ˜μ—­(ν•™μƒμ΄ν•΄ν™œλ™, μ •λ³΄μ œκ³΅ν™œλ™, μ •μΉ˜ν™œλ™, μƒλ‹΄ν™œλ™, μΆ”ν›„μ§€λ„ν™œλ™)을 각각 μ •λ¦¬ν•˜μ‹œμ˜€. 그리고 본인이 μƒκ°ν•œ κ°€μž₯ μ€‘μš”ν•œ ν™œλ™μ˜μ—­ μ„ μ •ν•˜κ³  직접적 λ˜λŠ” κ°„μ ‘μ μœΌλ‘œ κ²½ν—˜μ„ 톡해 κ·Έ μ„ μ •κ·Όκ±°λ₯Ό μ œμ‹œν•˜μ‹œμ˜€.

    λͺ©μ°¨

    1. μ„œλ‘ 

    2. λ³Έλ‘ 
    1) μƒν™œμ§Ώ’λ„μ˜ ν™œλ™μ˜μ—­(ν•™μƒμ΄ν•΄ν™œλ™, μ •λ³΄μ œκ³΅ν™œλ™, μ •μΉ˜ν™œλ™, μƒλ‹΄ν™œλ™, μΆ”ν›„μ§€λ„ν™œλ™)을 각각 μ •λ¦¬ν•˜μ‹œμ˜€.
    2) 본인이 κ°€μž₯ μ€‘μš”ν•˜λ‹€κ³  μƒκ°ν•œ ν™œλ™μ˜μ—­ μ„ μ •
    3) 직, 간접적인 κ²½ν—˜μ„ 톡해 ν•΄λ‹Ή μ˜μ—­μ„ μ„ μ •ν•œ κ·Όκ±° μ œμ‹œ

    3. κ²°λ‘ 

    4. 좜처 및 μ°Έκ³ λ¬Έν—Œ

    λ³Έλε©λ‚΄μš©

    1. μ„œλ‘ 
    μƒν™œμ§Ώ’λ„λž€ ν•™κ»“κ΅μœ‘μ—μ„œ ν•™μƒλ“€μ˜ 전인적인 μ„±μž₯κ³Ό λ°œλ‹¬μ„ 돕기 μœ„ν•΄ κ·Έλ“€μ˜ 행동과 νƒœλ„λ₯Ό λ°”λžŒμ§ν•œ λ°©ν–₯으둜 μ΄λ„λŠ” μ€‘μš”ν•œ κ΅μœ‘ν™œλ™μ΄λ‹€. λ‹¨μˆœνžˆ 지식과 기술의 μ „μˆ˜λ§ŒμœΌλ‘œλŠ” 학생듀이 κ±΄μ „ν•˜κ²Œ μ„±μž₯ν•˜κΈ° 어렡기에 μƒν™œμ§Ώ’도가 ν•„μˆ˜μ μ΄λ‹€.
    μƒν™œμ§Ώ’λ„μ—λŠ” ν•™μƒμ΄ν•΄ν™œλ™, μ •λ³΄μ œκ³΅ν™œλ™, μ •μΉ˜ν™œλ™, μƒλ‹΄ν™œλ™, μΆ”ν›„μ§€λ„ν™œλ™μ˜ λ‹€μ„― κ°€μ§€ μ£Όμš” ν™œλ™μ˜μ—­μ΄ μžˆλ‹€. 이 ν™œλ™μ˜μ—­λ“€μ€ λͺ¨λ‘ ν•™μƒμ˜ 인격과 행동 λ°œλ‹¬μ— 긍정적인 영ν–₯을 미치기 μœ„ν•΄ 유기적으둜 μ—°κ³„λ˜μ–΄ μžˆλ‹€. λ³Έ κ³Όμ œμ—μ„œλŠ” μ΄λŸ¬ν•œ ν™œλ™μ˜μ—­ 쀑 κ°€μž₯ μ€‘μš”ν•˜λ‹€κ³  μƒκ°λ˜λŠ” μ˜μ—­κ³Ό κ·Έ κ·Όκ±°λ₯Ό μƒμ„Ένžˆ λ‹€λ£° 것이닀.
    μƒν™œμ§Ώ’λ„λŠ” 학생듀이 λ‹¨μˆœν•œ 지식인이 μ•„λ‹Œ 인격을 κ°–μΆ˜ μΈκ°„μœΌλ‘œ μ„±μž₯ν•  수 μžˆλ„λ‘ λ•λŠ” μ€‘μš”ν•œ κ΅μœ‘ν™œλ™μ΄λ‹€. ν•™μƒμ˜ μ„±μž₯ κ³Όμ •μ—μ„œ 큰 역할을 ν•˜λŠ” μƒν™œμ§Ώ’λ„μ˜ μ—¬λŸ¬ ν™œλ™μ˜μ—­μ„ μ‚΄νŽ΄λ³΄κ³ , 그쀑 κ°€μž₯ μ€‘μš”ν•œ μ˜μ—­μ΄ 무엇인지 μ•Œμ•„λ³΄λŠ” 것은 μ˜λ―ΈμžˆλŠ” 일이 될 것이닀.

    2. λ³Έλ‘ 
    1) μƒν™œμ§Ώ’λ„μ˜ ν™œλ™μ˜μ—­(ν•™μƒμ΄ν•΄ν™œλ™, μ •λ³΄μ œκ³΅ν™œλ™, μ •μΉ˜ν™œλ™, μƒλ‹΄ν™œλ™, μΆ”ν›„μ§€λ„ν™œλ™)을 각각 μ •λ¦¬ν•˜μ‹œμ˜€.
    μƒν™œμ§Ώ’λ„μ˜ ν™œλ™μ˜μ—­μ— λŒ€ν•΄ 정리해 λ³Ό 것이닀.
    λ¨Όμ € ν•™μƒμ΄ν•΄ν™œλ™μ€ 학생에 λŒ€ν•΄ 보닀 과학적이고 μ •ν™•ν•œ μƒνƒœλ₯Ό νŒŒμ•…ν•˜λŠ” κ°€μž₯ μ€‘μš”ν•œ ν™œλ™μ΄λ‹€.

    참고자료

    Β· μƒν™œμ§Ώ’도왿’ 학껓폭λ ₯의 이해. 솑선희,김항쀑,λ°•λ―Έμ§„,μ΄ν˜„μ£Ό. 학지사. 2017.02.25
  • Easy Ai μš”μ•½

    이 λ¬Έμ„œλŠ” μƒν™œμ§Ώ’λ„μ˜ 핡심적인 ν™œλ™μ˜μ—­μ„ μ†Œκ°œν•˜κ³ , κ·Έμ€‘μ—μ„œλ„ μƒλ‹΄ν™œλ™μ΄ κ°€μž₯ μ€‘μš”ν•˜λ‹€κ³  νŒλ‹¨ν•˜μ˜€μŠ΅λ‹ˆλ‹€. μƒλ‹΄ν™œλ™μ€ 학생 개개인의 내면세계λ₯Ό 깊이 있게 이해할 수 있게 ν•΄μ£Όλ©°, 문제 ν•΄κ²°μ˜ μ‹€λ§ˆλ¦¬λ₯Ό μ œκ³΅ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ˜ν•œ 상담 κ³Όμ •μ—μ„œ 학생 μŠ€μŠ€λ‘œκ°€ 문제의 원인을 μ°Ύκ³  해결책을 λͺ¨μƒ‰ν•˜λ„둝 μœ λ„ν•¨μœΌλ‘œμ¨ μžκΈ°μ£Όλ„μ  μ„±μž₯을 μ΄λŒμ–΄λ‚Ό 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 무엇보닀 상담은 μΌνšŒμ„±μ΄ μ•„λ‹Œ 지속적인 관계λ₯Ό μ „μ œλ‘œ ν•˜κΈ°μ— ν•™μƒμ˜ 인격 ν˜•μ„±κ³Ό μ‚Άμ˜ λ°©ν–₯에 μž₯기적인 영ν–₯을 λ―ΈμΉ  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŸ¬ν•œ μƒλ‹΄ν™œλ™μ˜ νŠΉμ„±μœΌλ‘œ 인해 ν•„μžλŠ” μƒν™œμ§Ώ’λ„μ—μ„œ κ°€μž₯ μ€‘μš”ν•œ μ˜μ—­μ΄λΌκ³  νŒλ‹¨ν•˜μ˜€μŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ¬Όλ‘  λ‹€λ₯Έ ν™œλ™μ˜μ—­λ“€λ„ μƒν˜Έ μ—°κ³„λ˜μ–΄ μ€‘μš”ν•œ 역할을 ν•˜μ§€λ§Œ, μƒλ‹΄ν™œλ™λ§Œμ΄ κ°–λŠ” κ³ μœ ν•œ κ°€μΉ˜μ™Ώ’ νš¨κ³Όμ„±μ€ ν•™μƒμ˜ 전인적 μ„±μž₯κ³Ό λ°œλ‹¬μ„ μ΄λŒμ–΄λ‚΄λŠ” 데 맀우 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. λ”°λΌμ„œ ν•™κ»“μ™Ώ’ 가정이 ν•¨κ»˜ 학생 κ°œκ°œμΈμ„ μœ„ν•œ 상담 체계λ₯Ό κ΅¬μΆ•ν•΄λ‚˜κ°„λ‹€λ©΄, 학생듀이 κ±΄μ „ν•œ 인격체둜 μ„±μž₯ν•  수 μžˆμ„ κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. 상담을 톡해 ν•™μƒμ˜ 전인적 μ„±μž₯κ³Ό λ°œλ‹¬μ„ 도λͺ¨ν•˜λŠ” 것, 그것이 μ§„μ •ν•œ 의미의 μƒν™œμ§Ώ’도가 λ˜μ–΄μ•Ό ν•  κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.
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      μƒν™œμ§Ώ’λ„μ˜ λ‹€μ„― κ°€μ§€ μ£Όμš” ν™œλ™μ˜μ—­μ„ μ •λ¦¬ν•˜κ³ , 그쀑 μƒλ‹΄ν™œλ™μ΄ κ°–λŠ” κ³ μœ ν•œ κ°€μΉ˜μ™Ώ’ μ€‘μš”μ„±μ„ 직간접적인 κ²½ν—˜μ„ 톡해 μ„€λͺ…ν•˜μ˜€μŠ΅λ‹ˆλ‹€.
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    이런 μ£Όμ œλ“€μ„ μž…λ ₯ν•΄ λ³΄μ„Έμš”.
    - μœ μ•„μ—κ²Œ μ ν•©ν•œ λ¬Έν•™μž‘ν’ˆμ˜ κΈ°μ€€κ³Ό νŠΉμ„±
    - ν•œκ΅­μΈμ˜ κ°€μΉ˜κ΄€ μ€‘μ—μ„œ 정신적 κ°€μΉ˜κ΄€μ„ μ΄λ£¨λŠ” 것듀을 문화적 λ¬Έλ²•μœΌλ‘œ μ •λ¦¬ν•˜κ³ , ν˜„λŒ€ν•œκ΅­μ‚¬νšŒμ—μ„œ μΌμ–΄λ‚˜λŠ” 사건과 사고λ₯Ό λΉ„κ΅ν•˜μ—¬ μžμ‹ μ˜ 의견으둜 κΈ°μˆ ν•˜μ„Έμš”
    - μž‘λ³„μΈμ‚¬ 독후감
    ν•΄μΊ  AI 챗봇과 λŒ€ν™”ν•˜κΈ°
    μ±—λ΄‡μœΌλ‘œ κ°„νŽΈν•˜κ²Œ μƒλ‹΄ν•΄λ³΄μ„Έμš”.
    2025λ…„ 06μ›” 14일 ν† μš”μΌ
    AI 챗봇
    μ•ˆλ…•ν•˜μ„Έμš”. ν•΄ν”ΌμΊ νΌμŠ€ AI μ±—λ΄‡μž…λ‹ˆλ‹€. 무엇이 κΆκΈˆν•˜μ‹ κ°€μš”?
    10:59 μ˜€μ „