1) 평생교육 프로그램 개발 모형에 대해 기술하시오.2) 프로그램 기획의 특성과 원리에

Ⅰ. 서론
.평생교육 프로그램의 일상적 의미는 단순히 앞으로 진행할 절차, 사건, 순서, 활동만 제시 및 강조하고 교육적인 의미는 학습자가 반드시 익혀야 하는 것을 외부에서 전문가, 교수자가 미리 계획해 마련한 체계화한 교육의 내용을 강조하는 것이다. 평생 교육적인 의미에서는 교육의 내용, 방법, 활동, 매체가 하나로 통합한 실체를 의미하고 교육의 목적과 목표, 교육 과정, 활동, 교육 방법, 조직, 매체, 장소, 시가 등의 모든 요소가 유기적인 네트워크를 형성하는 하나의 시스템으로 여긴다. 프로그램은 일정 기간에 미리 계획한 학습 결과를 성취하기 위해서 체계적으로 설계하고 조직화한 일련의 학습 내용과 활동, 방법의 통합한 실체를 뜻한다. 평생교육은 대상, 참여자의 요구, 내용, 시행하는 주체 등의 다양성, 평생교육 방법에서 교사왿� 학습자 사이 상호작용, 학습 장소왿� 시설 융통성, 탄력적인 운영, 평상교육 효과왿� 보상에 관한 구체성과 즉시성, 평생교육 이용자 자발성과 자율성 등의 특징이 있다. 이러한 평생교육이 가진 특성은 평생 교육학 프로그램을 정의하는 데에도 영향을 미치는데 평생 교육학에서 프로그램은 일정 목표를 지닌 학습 내용과 목표, 목적, 대상, 학습 방법, 학습 장소, 학습자 조직, 시기, 매체, 활동과 활동 과정 등의 요소를 포함해 유기적인 네트워킹을 이룬 교육적인 시스템을 의미한다. 이러한 평생교육 프로그램을 개발하기 위한 평생교육 프로그램개발 모형과 프로그램 기획 특성, 원리 등에 관해 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 평생교육 프로그램개발 모형
1) 고전적 이론에 따른 프로그램개발 모형
평생학습은 성인 교육의 기본 이념으로 개인과 사회 학습 요구는 성인 교육 프로그램을 통해서 이루어진다. 프로그램개발 모형 중 첫 번째로 고전적 이론에 따른 모형을 살펴보게 되면 프로그램의 개발을 기술적인 과정으로 여기고 프로그램의 개발 절차에 관한 기술적인 지식을 제시하는 이론이다.