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[국어국문학과 세특] 진로, 자율, 행동특성발달사항, 수학2, 수2 세특 - 동국대, 홍익대, 숭실대

진로, 자율, 행동특성발달사항, 수2 세특 자료로, 인서울 대학 4곳 합격한 세특입니다. 국어국문학과는 문학, 언어학 쪽으로 세특을 연관짓기 쉬운 편이지만, 쉬운 편이기에 깊이있게 다루지 않으면 경쟁력이 없어지기 쉽습니다. 일상생활에서도 문학, 언어왿 함께 살아갈 수 있음을 증명하는 세특이므로, 예비 국문학도분들께 도움되었으면 하는 바람입니다.
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최초등록일 2024.08.22 최종젿작일 2022.09
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[국어국문학과 세특] 진로, 자율, 행동특성발달사항, 수학2, 수2 세특 - 동국대, 홍익대, 숭실대
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    소개

    진로, 자율, 행동특성발달사항, 수2 세특 자료로, 인서울 대학 4곳 합격한 세특입니다.
    국어국문학과는 문학, 언어학 쪽으로 세특을 연관짓기 쉬운 편이지만, 쉬운 편이기에 깊이있게 다루지 않으면 경쟁력이 없어지기 쉽습니다. 일상생활에서도 문학, 언어왿 함께 살아갈 수 있음을 증명하는 세특이므로, 예비 국문학도분들께 도움되었으면 하는 바람입니다.

    목차

    1. 진로 세특
    2. 자율 세특
    3. 행동특성발달 사항 세특
    4. 수2(수학2) 세특

    본내용

    1. 진로
    국어국문학과에 진학해 유폐된 과거를 분석하여 발전된 미래를 연구하자고 다짐함. 사회가 각박해지면 살아남기 위해 의사 표현으로 강한 언어를 쓴다는 글을 읽은 경험이 있어 개별적인 아픔에 대한 문학에 관심을 두던 중 진로독서활동으로 책 비행운을 읽고 '이해에 관한 문학의 필요성과 성찰에 관한 글의 역할'을 주제로 탐구보고서를 제출함. 이해받길 원하면서 타인을 이해하지 않는 작중 인물을 통해 자신을 성찰하게 되어 글이 타인과 연대하는 사회의 자양분의 역할을 한다고 기록함.

    <중 략>

    2. 자율
    학생독립운동기념일 활동에서 그림은 시각적인 효과를 즉각적으로 줄 수 있는 반면에 글은 읽고 고찰할수록 깊은 여운을 남기기 때문에 독립을 주제로 시 부문으로 작품을 만들자는 의견을 제시하고 시 창작에 참여함. 시를 창작하는 과정에서 긿쓰기 활동으로도 깊은 애도가 가능하다는 것을 깨달음. 사람은 주체로서 자아를 성찰해야 한다는 철학을 가져 생명존중 예방교육 활동에서 존귀한 삶을 위해 고뇌하는 것이 삶이라고 표현하며 현실을 인식하고 성장하자는 글을 창작함. (생략)

    참고자료

    · 김애란 '비행운'
  • Easy Ai 요약

    이 문서는 국어국문학과에 진학한 학생의 진로 목표왿 학업 성취, 그리고 다양한 자율 활동 및 교과 활동을 통한 성장 과정을 잘 보여주고 있습니다. 특히 악성 댓글 해결 방안 제시, 고전 분석을 통한 사회 문제 탐구, 문학의 역할에 대한 이해 등 학생의 지적 호기심과 실천력이 돋보입니다. 또한 국어 교사가 되어 언어 분석을 통한 사회 개선에 힘쓰고자 하는 진로 목표왿 수학 및 경제 지식의 활용 사례 등을 포함하고 있어, 학생의 전반적인 학업 역량과 진로 의식을 잘 보여주고 있습니다. 이 학생은 국어국문학과에 진학하여 언어왿 문학을 통해 사회 문제를 해결하고자 하는 뚜렷한 목표의식을 가지고 있으며, 다양한 활동을 통해 이를 실천하고자 노력하고 있습니다. 따라서 이 학생은 국어국문학과에 진학하여 학업과 진로를 성공적으로 이어갈 수 있을 것으로 기대됩니다.
  • 자료후기

      Ai 리뷰
      국어국문학과 진학을 통해 언어 분석 능력을 키우고 문학의 사회적 역할을 탐구하는 학생의 다양한 활동과 성장 과정이 잘 드러나 있습니다. 특히 악성 댓글 해결 방안 제시, 고전 분석을 통한 사회 문제 탐구, 문학의 필요성 인식 등 학생의 지적 호기심과 실천력이 돋보입니다.
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