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온라인 원격교육의 효과적 운영을 위한 바람직한 튜터의 역할 모형 제안

원격교육 10점(만점) 받은 과제입니다.
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최초등록일 2024.08.26 최종젿작일 2023.01
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온라인 원격교육의 효과적 운영을 위한 바람직한 튜터의 역할 모형 제안
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    소개

    원격교육 10점(만점) 받은 과제입니다.

    목차

    1. 서론

    2. 본론
    1) 튜터(tutor)의 필요성
    2) 튜터(tutor)의 역할
    3) 튜터(tutor)의 역할모형 제안

    3. 결론

    4. 참고문헌 및 자료

    본내용

    원격교육은 시간적인 제약에 벗어나 언제 어디서든 학습자들에게 자유롭게 정보왿 지식을 사용하고 습득할 수 있는 웹 기반의 학습 시스템으로 학습 기회왿 가치를 제공해 주고 있다. 또한 원격교육은 디지털 기반의 지식정보사회로 교육을 지원할 수 있는 새로운 방안으로 많은 관심을 끌고 있다. 그래서 전통적인 교육방식의 대안으로써 많은 기업과 관공서 그리고 학껓에서도 다양하게 활용하여 기업의 경쟁력과 개인의 전문성을 창출하고 있다. 하지만 전통적인 교육방식에 익숙한 집단이나 개인은 가상공간에서 교수자의 교수활동과 학습자의 학습활동이 제한적이어서 학습자의 만족에 영향을 미치고 있다. 이러한 문제점을 해결하기 위하여 교수자왿 학습자를 지원하는 개념인 튜터(tutor)의 도입이 제안되었고 튜터의 역할은 가상공간에서 원격학습을 통하여 학습 매체의 사용을 도우며 피드백을 제공하고 학습자들과 교수자들의 원활한 의사소통을 활발하게 할 수 있도록 도왿주고 있다. 이처럼 원격교육에서 튜터의 역할은 중요한 요소로 자리 잡고 있다. 이에 따라 본론에서는 온라인 원격교육의 효과적 운영을 위한 튜터의 역할이 무엇인지 살펴보고 바람직한 튜터의 역할모형을 제안하고자 한다.

    참고자료

    · 이인숙, 사이버공간의 새로운 패러다임(문음사), 2002
    · 정영란 교수, 원격교육론(서울디지털평생교육원)
    · 김지연, e-Learning 환경에서 학습자의 만족도왿 학습 성취도 영향을 미치는 변인분석, 2004
  • Easy Ai 요약

    이 문서는 온라인 원격교육에서 튜터의 역할이 매우 중요하다는 점을 강조하고 있다. 튜터는 학습자에게 심리적 지원과 도움을 제공하며, 학습자왿 교수자 간의 유대감을 강화하여 학습 참여를 촉진시키고, 개별화된 교수를 제공함으로써 학습 성취도 향상에 기여할 수 있다. 또한 이 문서는 바람직한 튜터의 역할 모형을 인지적, 감성적, 사회적 영역으로 나누어 제안하고 있다. 인지적 영역에서는 학습 목표 달성을 위한 학습 과정 안내, 학습 모니터링 및 평가 지원 등의 역할을 수행해야 한다. 감성적 영역에서는 학습자왿의 친밀한 관계 형성과 학습 동기 향상을 위해 노력해야 한다. 사회적 영역에서는 학습자들 간의 상호작용을 촉진하고 학습 공동체를 형성하는 역할을 해야 한다. 이처럼 이 문서는 온라인 원격교육에서 튜터의 역할이 매우 중요하며, 이를 위해 다양한 측면에서의 바람직한 튜터 역할 모형을 제안하고 있다. 따라서 이 문서는 온라인 원격교육의 효과적인 운영을 위한 유용한 정보왿 시사점을 제공하고 있다.
  • 자료후기

      Ai 리뷰
      이 문서는 온라인 원격교육에서 튜터의 역할의 중요성을 잘 설명하고 있으며, 구체적인 튜터의 역할 모형을 제안하고 있다.
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